(🤜)次郎(láng )は(🌝)、朝(♊)倉先生が、開塾(shú )最初の朝の訓(🧙)話(huà )くんわで(🗄)、これほど激はげ(😕)しい言葉を(🈹)つかって、真正面から塾生たちに非難(🐋)をあびせ(🚥)かけたのを、こ(⛷)れま(💜)でに(🧦)きいた覚(🚆)えがなかった(➰)。かれは、(😒)まだ(🍀)あとに(😭)残されている(🎂)自分(fè(🗨)n )への非難が、どんな言葉で表現され(🕡)るかを、身がちぢ(😹)まる思いで待(😄)っていた。
「私は、大河(hé )を(🔨)そんなふうに思う(🙏)の(📘)は、む(⏫)しろ大河に対す(📡)る侮辱(😴)だという気もす(🤚)るんだ(🔛)がね。」
「そうかもし(😽)れないね。…(🔓)…そ(🎿)れで、(🦀)べつにこれ(😏)までと大(dà )して変わったこと(🥇)もなかっ(💴)たんだね。」
次郎が、寒(❣)そうに肩(🛍)かたをすくめ(🏸)ながら、言うと、(💧)
(🎷)次(💘)(cì )郎は(🔂)ぎく(♉)りとして、(🌕)うまく返事(⛷)ができなかっ(📬)た。大河(🎽)のに(🔟)っと笑った(🏓)顔と(👅)、その(📀)時言(yán )った(😆)言葉と(🚂)があらため(🍆)て思(sī )い出さ(🙈)れたの(📯)だった。かれは(🔦)し(🆚)ばらく眼(yǎ(🛁)n )を(🔳)ふせ(🚗)ていたが、
「おはよう。ここは(⛏)何室の受(shòu )け持ちでしたかね。」(🤔)
も(🤨)う、そのころ(🛐)に(🔡)は、廊(🛹)下を(😅)行き(👈)来(lá(📴)i )する塾生た(💸)ちの(🏺)足音も(🕤)頻繁(fá(🚼)n )ひんぱんになり、ほう(😳)ぼ(👵)うか(🛁)ら、わ(🦅)ざとら(👶)しい(🧜)かけ声や、と(🍾)ん狂きょ(🔙)うな笑い声などもきこえていた。ゆう(😦)べの懇(🌦)談(🤘)会(huì )で分担(dān )ぶんたんをきめ、かれら(👽)自身の室はも(🤜)とより、建物(⭐)(wù )の内(🤔)部を、(⏺)講(jiǎng )堂や、広間(jiān )や(🚸)、便(💈)所にいたるまで、全部(😋)清掃(sǎo )せい(⏮)そうすることに申し合(hé(👽) )わ(🆖)せていたので、かれらも、まがりなり(🥜)にも(🌃)責任だけは、(📂)果たさな(✖)けれ(🌉)ばな(🙋)らなか(🏈)ったし(🦅)、そ(👨)れに、きび(🎡)しい寒さ(🕷)と、(♋)おたがいの(👚)眼とが(🅰)、かれらを、外見(🥒)(jià(🐉)n )だけで(🚆)も、い(⏰)か(🚠)にも忙いそがし(🕋)そうな活(huó )動(dòng )に駆かりた(🔝)てて(🎗)いたのである。
そし(♈)て、次郎(😜)のほうを(🗾)ちょ(👓)っ(🍨)と(🎰)ぬすむよう(♊)に見(jiàn )な(🚢)がら、
静坐は十分足(zú )らず(🎩)で終わっ(🌟)た。
「私(🥘)(sī(🤞) )は、大(dà )河(🔁)をそ(🏁)んなふうに思うのは、むしろ大(🌉)河に(🍻)対す(🐋)る侮辱だという気もす(👶)るんだが(👵)ね(🙈)。」
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