フェラ 動画《初音 ミク えろ 動画》2行目ライン
初音 ミク えろ 動画あらすじ
「黙々(🏘)もくもく先生(shēng )と熊田先生とどっちがこわ(🚈)い(😛)だろう」
ら(📢)っぱは千(⛰)(qiā(👹)n )三の伯父覚平(🐱)(píng )で、(🐟)叫(👱)んでるのは善兵(bīng )衛である。
「そ(😟)うです、(🦌)ぼく(🌰)もず(🐅)い(😍)ぶ(🧐)ん(👆)中学校のやつら(📗)にばかにさ(🎬)れまし(🌠)た」(📊)
こ(〽)ういうものもあっ(💘)た。
(⏪)光(guāng )一の真剣な態度は(🆚)一同(🔃)(tóng )の(🏖)心を動かした(🌠)。
「もく(📶)もく勝った勝った」
「(💤)今日(📓)(rì )はゆ(📊)っくり遊ん(⛱)で晩には早く(🌮)寝るこ(🌹)とにしよ(❣)う(🥚)、いいか、熟睡するんだぞ、ひと(🐬)りでも夜ふかしをする(🥥)と(⛄)明(míng )日は負(🔊)けるぞ」
わっという喊声かんせいと共に千(qiān )三は球がたしかに手塚(🥈)に取られたと(🍇)思(🎢)っ(🎹)た、が球は(🐍)手(shǒu )塚の靴先にバウ(⛑)ン(🐕)ドした、手塚(zhǒng )は(💫)ダブルプ(🎠)レーを食わ(🍏)して喝采(♟)かっさいを博そ(👹)う(🚥)とあせった(⛔)の(📯)でスタ(😓)ートをあやま(💂)ったのである(💡)、(👬)かれはバウ(🎯)ンドした(🤼)球をつ(🚊)かもうとしてグローブの上ではね返した(🍴)、ふ(🛷)たたび拾お(🕊)うと(🕞)した(🐙)と(🖇)き二塁手(🏑)と衝(💄)(chō(💪)ng )突し(🧗)ょ(🥚)うとつして倒れ(💡)た。か(🚔)れは起きあがった(🍻)があわてたために球(qiú )が見(jiàn )え(⛲)なかった(💈)、球はかれ(➕)の靴(xuē )のかか(😝)との(👬)ところにあったのである。
「そうだ(🤓)、(🦓)金(jīn )があ(🧡)って時間(🥙)(jiān )があっ(🥞)て学問するものは幸福だ、わしの塾じゅくの(👗)生徒はみん(🔹)な不幸なやつ(⛏)ばか(🍘)りだ、(⛄)同じ土地に生まれ同じ年(🤺)ごろであり(😀)ながら(⚪)、(🥎)た(♑)だ、(🤙)金の(🍌)た(🎤)めに甲こうは(🚣)意気(🖼)揚々(🗒)ようようと(🌡)し(✏)乙おつは悄然(rán )しょ(⤵)うぜんとする、こんな不(bú )公平な話(🖼)はないのだ、い(🛰)いか安場、そこでだ、(🚀)わし(🎽)は生徒共の肩(jiān )身(🎟)を(📸)広(guǎng )く(📮)さしてやりたい、金ずく(🍶)ではか(🎆)な(⌛)わな(🗄)い、かれらの学校(xiào )は洋風(💰)の堂(😈)(táng )々たるものだ、わ(🐳)しの塾じゅ(💒)く(🍩)は壁(bì )が落ち屋根がもり畳(dié )たたみがぼろぼ(🍠)ろだ、生徒は町を歩(🛰)くにい(🚚)つ(🎏)も小(🏋)さくなってしょ(💭)ぼ(🏣)しょぼして(👔)いる、だからせめて野球で(🎽)もいいから一(👾)遍い(😉)っぺん(🌕)勝たしてやりた(👽)い、実力(lì(🛷) )のあるもの(🛩)は貧(🕖)(pín )富に(🥡)かかわらず優勝(shèng )者(zhě )になれるもの(🎅)だ(🔍)という(🗜)こと(✈)を(🌮)知ら(📚)しめたい(🦎)、(🐟)師範生(🕵)も中学生も黙々生(🕠)も(🧙)く(🏙)もく(👌)せいも(🕍)同(tóng )等のものである(🕧)と思わ(🤘)せ(💣)たい(🛩)、(🛡)大手(💎)をふっ(🗣)て町を歩く気(🦏)にならせたい、だからど(🕳)う(🐞)しても今度(🚌)(dù )は勝(🕐)たねばならん、(🌒)わしも(👅)この年になって、なにをくるしん(🏬)で(📖)すっぱだ(🏪)かになっ(❓)て空あき地ちで(😹)バットをふり生(🌶)徒等を(👴)相手(🎌)に遊んでいた(🖖)かろう、(⏲)生徒(🔳)(tú(🎴) )の自尊心(xīn )を養成(🕞)したいためだ、(🎎)そうして一方において町(📫)(dīng )の人々や官学崇(👩)拝(👠)者を(💯)見かえしてやりたいためだ、野球の勝敗は一小事だが、ここで負(🕖)け(📈)ればわしの生徒(😥)は(🏆)ま(🦒)す(🗿)ま(🙆)す(🚛)自(🔀)尊心を失い肩身を小(👒)さくする、(🕍)実(shí )に(🔯)一大(dà )事(shì )件だ、なあ安(ā(🚆)n )場、今度こそはだ、(🏖)なあおい、しっかりや(🎵)ってくれ」(🍨)
「五大洲の(🦏)頭(tóu )に(👣)かに(😮)を這はわせ(🐷)てやろ(🤾)う(😋)か(🕶)」
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