「(📥)ぼくは(🚄)い(🏠)ま力を(🏵)入れてつ(🔞)きだ(🐂)してるの(🦇)です(🚙)」
昨夜(👺)ゆうべ熟(🕛)睡したの(🐜)と、昨日一(yī )日練習を休(xiū )んだ(📿)た(😖)めに(🔇)一同(tó(👁)ng )の元気(🤝)(qì )はすばら(🔭)しいものであった、安場はすっかり感激した。
「どうぞ神(shén )様(🔷)、ぼくの塾じ(🅾)ゅくをまもってくだ(🏚)さい(💦)」(🧖)
「今(🦖)(jīn )日きょうは一本(běn )も打たせな(🍒)かったね」
わっとい(🎓)う(📦)喊声かん(👨)せいと共に千三(👻)(sān )は球がた(🍀)しかに手塚に取(qǔ )られたと(🛎)思(sī )った、が(🛤)球は手(shǒu )塚の靴先に(🏦)バウン(🐐)ドした、手(shǒu )塚はダブル(🔏)プレーを食(🔯)わして喝(🧒)采かっ(🍲)さい(㊙)を博そうとあせっ(➿)たの(🧤)でスタートをあやま(🎰)っ(➕)た(⛸)の(🌛)である、かれ(🔌)はバウンドし(⛄)た(🎉)球(qiú(🎵) )をつかもう(🌡)としてグローブの上ではね(🔣)返した、(👬)ふたたび拾おうと(🥫)したと(🏘)き二(🏰)塁手(🤬)と(🥝)衝突し(🎥)ょうとつして倒(🗣)れ(🚪)た。かれは起き(🆙)あがっ(🕦)たがあ(🆒)わ(🗼)てたために球(🔐)が見えなかっ(👈)た、球(🖼)はかれの靴(💈)のかかとのところにあっ(🛣)たのである。
ふたりが草(❣)に座って(⛽)かつ(🍓)飲(🛵)(yǐn )みかつ語(📯)ってるう(📏)ち(📙)に見物人は刻々(😩)こ(🏻)っこ(👂)くに加(🚣)わった(❔)。中(zhōng )学の生徒(tú )は制服制帽整然とう(❓)ちそろうて一塁側に(🍔)並んだ。その背後には中学びいきの(🎠)大人(rén )おとな連(lián )が陣取(👃)(qǔ )っ(🎖)て(🍴)いる、その中に光一の伯父さん総(🗄)兵衛そうべえ(🤲)がその(🤒)肥(féi )ふ(💣)とっ(📃)た胸を拡げて汗をふきふ(🛹)きさか(🎏)んに応援者(🛫)を狩か(⛷)り集め(❗)てい(🌂)た、かれは(🔳)甥おいの光(🥋)(guāng )一(😕)を勝(🏾)たせたいために商(🛍)売(🏏)を(🎅)休んでやってき(🏰)たので(🎽)ある。
久(🚣)保(bǎ(🏋)o )井(🤶)校長の(🐙)つぎにき(🐙)た熊田(⭕)校(xiào )長というのはおそろしく厳(yá(😉)n )格な人(rén )で(💘)あっ(♈)た、久保井(🦄)先(xiān )生は(😐)温厚(👆)(hòu )で謙(📚)遜で(😕)中和の人で(👆)あ(🦏)ったが、(🎩)熊田先生(shēng )は直(🗺)情径行ちょく(🛃)じょうけ(🍚)いこう火(huǒ )のごとき(⏰)熱(🐅)血と(😄)、(🗿)雷霆(tíng )らいていの(🔚)ごとき果断をもって(🚂)いる。もし久保(🐵)井校長が春なら(🔙)熊田校長(🙇)は冬である、前(qián )者(zhě )は春風駘蕩たいとう、後者(👏)は寒(🕔)(hán )風凛烈り(💪)んれつ(🍸)! どん(💾)なに寒(há(🤞)n )い日でも熊田校長(🍖)は外套がいとう(👺)を着ない、校(xiào )長室(🎤)に火鉢も(🔐)おかない、(💪)かつて大吹雪おおふぶきの日、生徒はこ(🛩)とごとくふるえてい(🏐)た日(📣)、校(⏪)(xiào )長(zhǎng )は校庭(🎍)(tíng )にでて雪だ(🎄)るま(🛍)を転がしまわっ(🕉)た、その髪(fā )となく目(👗)となく口とな(🛷)く、雪だ(👨)らけになったが(🎟)少しもひ(🍏)る(🤸)まなかった(🥅)。
「バンザアイ、浦(pǔ )中万(🏒)(wàn )歳(suì )」
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