フェラ 動画《naruto hentai》2行目ライン
naruto hentaiあらすじ
やがて先(xiān )生(shē(🏷)ng )は言葉(yè(👾) )をつい(👵)だ。
「その心臓に負(📤)けて、いやい(🏩)やながら(🍳)全員一(⛳)(yī )致いっちの推薦(jiàn )すい(😘)せ(🏉)んを(🌟)やったという(📛)わ(🌛)けか。」
「(🚫)私は、君(jun1 )らを(🗨)、良心(👷)をもった自(🏀)主(zhǔ )的(🚱)(de )な人間としてこ(🍴)こに迎(yíng )む(🦖)か(🤡)えた。だから、かり(🌦)に君ら自身が、君らを機械(xiè )の(🔧)ように取りあ(🥒)つかってくれ(🎳)と(🏾)か、犬猫(🌔)(māo )いぬね(🐂)このようにならしてくれ(❤)と(🥑)か、(🙋)私(sī )に要(yào )求した(⌚)としても(📌)、私には(🚰)絶対(🥢)にそれができ(🤤)ない。私は、あく(🎾)まで、(🍑)君らが人(🍺)間(jiān )である(🔏)こ(✳)とを信じ(🙀)、君らに人間としての行(háng )動を期(qī )待(dài )するよりほかはないのだ。むろん私も、(🉑)人間(🐎)の世の中に(♏)、(🦖)強(🕶)制(zhì(🔬) )の(🔱)必(🌩)要が(🤺)全然ないとは思(🗣)って(🧕)いない(💩)。弱い人間(😟)にとっては、や(🌷)は(🌫)りそれが必(bì )要(yào )なこともあ(🎹)るだろう。時(🤷)には、それが(📧)弱い人間(✴)を救う唯一ゆいいつの方法であ(⛪)る場合さえ(😲)あるのだ。それは私(sī )にもよくわかって(🚲)いる。しかし(🈁)、(🥢)私は(🧦)、(🚤)君(🌌)ら(🔝)が(🤬)この(🕞)塾(🦆)堂の生(🎗)(shēng )活にもた(🔄)えない(🚶)ほど(😭)弱い人間(jiān )であるとは思っていな(📞)い(🍹)し、(😬)また思い(⏹)たくもな(😊)い。だか(🅱)ら、私は(🍶)、君らが何(🚶)(hé )か(📒)の強制(zhì )力にたよるまえに、ま(🎭)ず君ら(🔴)自(👡)(zì )身の(⬇)良(liáng )心にた(🚍)より、人(rén )間として、君(jun1 )らの(🚚)最善(shàn )をつくしてもらいたいと思っているんだ。君(jun1 )ら(🥄)が、(📟)ほ(🌙)ん(📲)とうにその(🍏)気にな(🛋)り(👵)さえすれば、少(📞)なくと(👔)も、こ(🥙)の塾堂の生活(huó )ぐら(✊)いは、何の強(🤦)(qiáng )制もな(🈸)しに(🆙)運営していけるだろ(🍓)うと、私は信じ(🏺)て(🎽)いる。君ら自(zì )身も、人間であるからに(⬛)は、そのぐ(👐)らいの(👂)自(🏹)信は持って(🧠)いてもいいだ(❔)ろう。いや、持っていなけれ(🏷)ば(🕤)ならないはずなのだ。も(🍃)し君らに、(🚺)そ(🚇)れだけの自信(xìn )、――人間として(🔞)のそれだけの(🌅)誇ほこりも持てないとする(🥫)と、(🛒)私としては、もう何も(😬)言うことはない。明日からの行(há(🔘)ng )事(shì )計画をた(🏡)て(🥥)る(🛒)こと(➕)も、まったく必要のな(🗽)いこ(🍡)とだ。……(💺)どう(💲)だ(🐊)、飯島君、やはり強制が(🔴)なくてはだ(🚓)めかね。」
朝倉(cāng )先(xiān )生は、か(🥎)つて次(🔙)(cì )郎に、「現在の日本の指導層の大(dà )多数(🔊)は、正(zhèng )面からは全く反対のできないよう(🏯)な(🧔)ことを理由(yóu )にして、自分(fèn )たちの(🧖)立(🥞)場を正当(🐓)(dāng )化した(👻)がるきらい(📏)があ(🛷)る(🧗)が、(🦗)そ(🔎)うしたずるさ(🦎)は、(🙇)ひとり(😻)指導層だけに限られたことで(🗣)は(🍩)な(🖊)いようだ(👔)。た(🎢)いていの(㊗)日本(běn )人は、何(hé(🧠) )かというと、表面(💁)堂(🤫)(táng )々と(✌)した理(lǐ(🏦) )由で自分(fèn )の行(🤹)動(dòng )を弁護したり、飾(shì )かざったりする。しか(🥕)も、それで他(🛑)人をごまかすだけでなく、(🔶)自分自身の良心をご(🧠)まかし(🐼)ている。それをずる(🥄)いなどとはちっとも考えない。これはおそ(🐲)ろしいこと(🐙)だ。友愛塾(shú )の一つの大き(🎊)な使(💟)命は(🛣)、(⛓)共(gòng )同生活の実践じっ(💅)せんを通じ(💉)て、青年たち(🏥)を(🚚)そ(🌖)うしたずるさか(📉)ら救い、(🏑)真(zhē(😯)n )理に対しても(♐)っと誠(💩)(chéng )実な(😔)人間に(❄)し(🌶)てやること(🐧)だ。」とい(⌚)うような(😆)意(🎫)味(👲)のことを、いったことがあ(🎂)ったが、次郎は、便(🌝)所の(🖲)中から、飯島(🐷)のう(💀)しろ姿(🈵)を見(⏪)(jiàn )おくりな(🏿)が(🎈)ら、(💐)その言葉を思いおこ(👅)し、今(jī(💶)n )さ(🖍)らのように、大きな(👆)困難にぶっつかったような(🚈)気がしたのだ(🛌)っ(🥣)た。
「ええ、はじめのう(🎀)ちは(👗)、いつもこん(💪)なふう(🏁)で(🥄)すよ。五分(fèn )や(🎒)七(qī )分はたいてい(🌼)おくれ(🎅)ます。」(👄)
「例(lì )によっ(🏯)て(👶)、指導者が(🗝)いるようですね(🏃)。」
「第(🍮)五室(shì )は、管(🤢)理部とし(🍲)て全体の責任を負っているんだ(🏒)から(🥈)ね。僕(pú )、一まわりし(🎉)て(💬)、様子を(🦂)見(🧙)(jiàn )て(🆓)来(🗝)るよ(🦍)。」
先生(shēng )の(🍽)言葉の調(🛅)子は、はげ(🏢)しい(🥧)というよ(🥃)りは、むしろ悲(👉)痛だ(🍩)った(🆘)。
「私(🅱)に言わせると、(🖱)それは、(🚵)君らに、ほんとうの(🏞)意味で自(🕦)分をたい(🆎)せつにする心(⏹)(xīn )が(🏵)ない(🐶)から(👱)なのだ(❣)。言いかえると、君らには(🙈)、自(zì(💯) )分(💐)で自分をたいせ(🎆)つ(💸)に(👽)す(🐳)る(🔽)自(🐸)主性とい(🛃)うも(⚽)の(🕹)が(🔋)まる(🙊)でない。さらに言(🌘)いかえる(🌉)と(💿)、君(🕍)らは多(🧐)数をたのみ、多(🐽)数のかげにかくれて、何よりもたいせつな自(zì )分の良心(🐻)を眠らせるこ(😷)とに平気な人間なのだ(🏗)。私は、現在(zài )の日(🗃)本(🔼)人の大多数(shù )がもっている最大の弱点を、君(👾)らの(🙏)今(🎷)(jīn )朝の(🧟)起(🆚)(qǐ(🐒) )床の様(🍲)子でまざまざと見(jià(🕴)n )せつけられたような(❓)気がし(🔵)て、全く(🏗)、(🌎)暗然あんぜ(🐕)んと(🍙)ならざ(🦒)るを得(🕡)なかったのだ。――」
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