「オン(🥡)にな(🔪)んて(🍦)言っちゃ不可いけないの(🌑)。ね。私(sī )に頂戴ッて(🚦)」
何(✡)処で教わるとも(🎅)なく、(🍁)鞠子はこん(🔜)なことを覚(👩)えて(🥏)来て、眠(mián )る前(qián )に家中踊っ(✴)て(🏊)歩(🎥)い(😾)た。
子安も(🎿)歩(🏝)き歩(bù )き、(🆎)「なんでもあの先生が上田(🚫)から(❗)通っ(🚨)て被入いらっしゃる時分(fè(🐈)n )に(🥩)は(🤵)、大変お(🎹)酒に酔って、往来の雪(❣)(xuě )の(🚧)中(zhōng )に転がってい(🚙)た(📐)ことがある(🚻)な(👠)んて――そんな話ですネ」
ある日、(🌅)高(gāo )瀬は受(🤕)持の(🏛)授(shò(👈)u )業を終(👰)っ(🤛)て、(🥃)学士の(🥚)教(🎡)(jiāo )室(🌙)(shì )の側を通っ(🌄)た。学(xué )士も日課を済ましたところであったが、まだ(🔹)机の前に立って何か(🌏)生徒に説(🥨)(shuì )明(🌼)(míng )してい(📦)た。机(jī )の上(🍑)に(🥃)は大理石の屑くず、塩酸(🍼)の(🔧)壜びん、コップ(😤)など(🔼)が置いてあった。蝋燭ろうそく(🕦)の火(😶)も燃(rán )えていた。学(xué )士は手にした(💐)コップ(😂)を(👗)すこ(⛄)し(🥔)傾かしげて見せ(🛹)た。炭素(sù )がその(🍆)玻璃板ガラスいたの間(jiān )から流れると、蝋(là )燭の火は水を注(🏀)ぎ(🏍)掛(guà )けられたように(🕙)消(🔭)え(🧟)た。
相(💔)変らず(🍙)皆(🗃)な黙って働い(👞)ている塾の方(fā(🌇)ng )から、(➕)高瀬は家へ帰ろ(😖)うとして(📜)、(😃)午後の砂まじりの(🥘)道を歩いた。停(tíng )車場ステーション前へ(🥗)出(🐻)た。往来の(📯)両側(🤖)には名(🏼)物うん(😙)ど(😧)ん、牛肉、馬(🏸)肉の旗、それから善光(guāng )寺(sì )詣(🐵)もうでの講中(♓)(zhōng )の(😝)ビラなどが若(ruò )葉の頃(🧜)(qǐng )の風(🐤)に嬲なぶられ(🚻)ていた。ふと、その汽車の時間表と(🚟)、(🚩)ビイルや酒の広告(🔣)と、食(📫)物(wù(🏵) )をつくる煙などのゴチャゴチャした中(zhōng )に、(🍙)高瀬(👔)は(☕)学士の笑顔(🍠)を見(jiàn )つけ(🤑)た(✌)。
「俺(🤜)(ǎn )おんにもおくれや(🐶)れ」と鞠子は母(mǔ )が口(kǒu )をモガモ(💨)ガさせ(🕳)るのに目(💓)をつけた。
学士(✊)は華(🙎)(huá )やかな大学時代を想い起(qǐ )したよう(⭕)に言(👙)って(🔏)、その骨(🚂)(gǔ )を(📛)挫くじかれた(🗯)指(🌋)で(🔖)熱(rè(👎) )球を(💎)受(🆓)け(🐦)損(🍾)じた時(🎼)の真似まねまでし(💘)て(🔮)見(jiàn )せた。
高(gā(🆑)o )瀬(lài )はこ(🍕)の(🌐)人が来る(⛏)と、百姓画家(✏)え(🖍)か(🤸)き(🎓)のミレ(🤵)エ(📓)のこ(🤶)とを(📱)よく持出し(👂)た(🎴)。そして泉から仏蘭西フラ(🚘)ンスの(🔘)田(tián )舎の(⛳)話を聞く(⛪)のを楽みにし(🦖)た。高瀬(🎳)は泉が持っ(🚤)ている(❤)種々(💲)さ(🚵)まざまな(🔍)ミレエの評伝を借りて(♍)読み、時にはその一節を泉に訳して聞かせた。
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