「馬(🤮)鹿な奴だ(🎬)。」
「ふうむ、そうか。」
(🏿)彼(bǐ )は、いつと(🕡)はな(🦖)し(👜)に、そ(🚟)んな気がしていた。はっきり(🐹)意識して、そうなろうと努めた(🥧)わけでもなかったが(🐢)、中学(📁)(xué )に入学(xué )し(🎯)て(😖)以(yǐ(🤚) )来、日一日と、母や祖母の問題(🚌)(tí(🦔) )が(🍨)その(🆓)深(shēn )刻さを減じ(🦎)て(🅱)行き、(⛩)このごろで(🏊)は、(😍)よほど(🏒)のことがないかぎり、たいして気にもかからなくなって来たのである。それは、たし(🥘)かに、中学(📭)校というも(💣)のの空(🛢)気が、(🆕)彼に(🕠)いろいろ(📨)の新しい問(wèn )題(🛷)(tí )をあたえ、彼の関心を、急に家庭以外の世界(💢)にま(😔)で(🕵)拡げてく(📫)れた結(📹)果(🔤)にちがいなか(💠)っ(🕜)た。その意味で(🥊)は(🏁)、中学(xué(🤢) )校(📟)という(🍡)ところも、尊(😼)敬(🗺)すべき(🎡)先生がいるいないにかかわら(⛵)ず、人(🎂)間(🔖)を成長さ(🈺)せる(🛃)何か(🎎)の魔(mó )術をもったところ(🥔)だ、といえるであろう。
「ふむ、生(shēng )意(💾)気そうだ。」
大(🗼)沢はゆったりとそう(🏊)言(💔)っ(🔰)て(🐢)、みん(❔)なを(🏡)見まわし(🙈)た。
(🎦)次郎はそっぽを(⬆)向い(🙂)て、返事をしなかっ(😵)た(🤗)。大沢は(🛡)、(🎗)恭一と顔(😘)見合わせ(👑)て、微笑(xià(💟)o )しなが(✂)ら(📍)、
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