何よりも彼がなさ(🧚)けなく思(♋)(sī )ったのは、彼の同級生が――竜一や源次ですらも――彼と親し(🔝)くしてい(🐈)るところを上級生に見(jiàn )られると(🔅)、妙に(🐹)そわそわ(📨)して、彼のそ(📟)ばを(🚓)離れよ(🔛)う(🤯)とするこ(📕)とだった。彼は(😤)すぐ(🕟)彼らの(🚹)気持(🌦)を見(👄)(jià(🖕)n )ぬ(📆)いた。そして心の中(🍶)でひどく憤慨した(😿)。思いきって彼らを面罵(🧜)し(🔙)てやろ(🔔)うかと(🎾)思った(🏦)ことさえ(✋)何(🏖)度かあ(🍭)った。しかし彼(bǐ )はいつも(😲)それ(🕴)を思(sī )いと(📠)まった。
「(✳)僕、いっ(🤥)ぺん(💺)も会ったことが(🚮)ないよう(🏒)だね(🏉)。君(🔧)の家(jiā(🐜) )でも。」
次郎は、(🏚)その光景(🍠)を見ると、こ(💫)れからどうし(🚾)たものかと考えた(🚌)。もとの(📣)位(wèi )置に帰る気には、(🤣)と(🤔)てもなれ(🏤)な(📢)かった。かとい(📝)って、いつまで(🦏)も(🚡)そのま(🚢)ま立って(⛔)いるわけには、なおさら(🧗)いかない。彼は(👕)、しば(💍)ら(👵)く、じろじろと周囲を見まわしていた(🏄)が、ふと(🛷)目の(🛀)まえに、ふみにじられ(📡)たようにな(🔅)ってころ(📷)がっている(🛂)帽子が眼についた。それは、(🥊)彼(bǐ )がついこ(🏢)ないだ父(⬇)に買っ(👂)てもら(🏡)った(🥕)ばかりの、そ(👋)して、きの(👢)う(🍅)はじめて、組主任(🚞)(rèn )の先(☕)生に渡され(🥝)た新(❗)しい徽(🎳)章をつ(❗)けた(📼)ばかり(🚺)の、彼(bǐ(〰) )の制(🖇)(zhì )帽(mào )だった。
「学(🆗)(xué(🔅) )校がいや(🌜)になりゃしない。」(🚝)
「そんな(😤)こと言っ(🈺)てるが、(🕳)来(lái )年(📯)はいよいよ僕たちの番(📅)(fān )だぜ、自信があるかね。」
大沢(zé(🚥) )は、恭一の話をきい(⛎)てい(🥒)るうち(🕴)に、いよいよ次(cì )郎に興味を(🧘)覚えたら(😩)しかった。彼は(🎡)最(🙊)後(hòu )の、授業が(⛄)終(🌦)(zhōng )ると、言(🙀)っ(🗡)た。
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