「ふう(✖)ん。」
「どう(🕋)だい、本田の弟だったら(🙌)、これから狐なん(💨)かにい(🙀)じめら(✖)れないよ(💔)うに、四年生(shēng )でバックして(🕗)やろうじゃないか。」(🗣)
彼(bǐ )は(🚦)、その声(🌼)(shēng )をき(📦)く(🍌)と、無意(yì(🤝) )識に起きあ(🛒)が(⚽)っ(🙄)た。そ(👾)し(😘)て、くる(🥫)り(💱)と向きを(🐷)かえて新(xīn )入生の方を見た。彼はもうすっかり落(luò )ちつ(😴)いていた。新入(rù )生(shēng )たちは(🌚)、み(🤲)んな青い、お(🐍)び(🥉)えきっ(⚪)たような顔をして、彼を見てい(👿)た。そ(🥎)の青い(🍬)顔(yá )の両(📉)側に、五(wǔ(🍘) )年生(👦)(shēng )た(😢)ちが、にやにや笑って立っているのが、はっきり見え(🎥)た(🌴)。
「そんなけちなこと(🤚)を(👩)考え(🗨)る(📢)のは、(🌘)よせ。僕ら(🐳)は、四年とか五年(📇)とかいうことにこだわる必(🦉)要はな(📙)いん(🐒)だ。それよりか、一(yī )年(🗼)から五(🔧)年までの正(zhèng )しい生徒が、縦たてに手(shǒu )を握(wò )りあう(🔸)ことが大(✅)切じ(🏿)ゃない(😾)か(🦂)。本田の弟も、その(🛫)正しい(🔗)生徒の(🎇)一人だ。だから僕(💺)らはそれをバックしよ(🌧)うと(🌛)言うんだ。……四(💢)(sì )年生(👷)(shēng )にだっ(🧓)て(🥙)、(📠)つまらん奴(nú(😚) )は(👔)いくらも(🚊)居る。――僕らは(🐸)――少くとも僕だ(🍚)け(👨)は――(🎌)そ(🚩)んな奴とは手を握りたくない。そんな奴と(😿)手(shǒ(🈹)u )を(🔳)掘(jué )って、五年(nián )生(👡)に対抗(🌔)し(😓)たって、それが何(hé )になるんだ(🥉)。」(📬)
「冗(✒)談(tán )はよそう(🚏)。……ど(🧛)うだい、本(➖)田、君(jun1 )の弟ってのは(😫)、(🎗)いったい、物が(🥏)わかる方(fāng )なのか、(🐡)それ(🥛)とも、(⬛)た(🧣)だの向こ(🧒)う(🛀)見ずか。」
「ふむ(🏍)、生(shēng )意気そうだ。」
「しかし喧嘩(📣)したって、かな(♐)いっこない(🎮)ぜ。それに、あんな(♒)連中を相(xiàng )手(🐲)(shǒu )に(🌥)したって、つまら(🏋)んじゃないか。」
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