フェラ 動画《パイズリ ふぇら》2行目ライン
パイズリ ふぇらあらすじ
彼は、(👠)そこで、ちょっとう(🗻)しろをふりかえって(💅)みた。すると雨天(🖌)体(🆓)操場の中から無数の視(shì(🤸) )線(🌀)が(🦋)まだ自(✒)分を覗のぞいてお(💑)り、その(💜)視(shì )線(🤵)(xiàn )の一部を(😨)遮って、二(èr )人(🐣)の五(🐩)年生が入(rù )口(♌)の近くに向きあって立(lì )ってい(⛴)るのが見えた。そ(👽)の一人(rén )は三つ(🌒)ボタン(⭕)であり(🕛)、もう一人(rén )は最初(chū )に演説(shuì(🥤) )した生(shē(⚡)ng )徒だっ(🚥)た。
「貴様は(✋)さっき俺を睨(💕)ん(🚮)でいたな(🔖)。」
山(🥒)犬(🎹)(quǎ(👔)n )の声(shēng )に(🔩)似た(🔆)どら声がき(👴)こえて、彼(bǐ )の周(🍮)囲が急に(🔦)明るくなっ(🍻)たと思った時には、彼は地べたに横向きにころ(💡)がっ(🐘)ていた。彼の顔(🚉)の(📪)まんまえには、ペン(🤭)キの(🏰)は(🦋)げた指揮台が(🦅)、(🔪)二(èr )つ三つ(🐖)節穴を見(jiàn )せて立っていた。
恭一は(🏓)、(🎂)も(🍡)うその(📡)頃(🎏)に(🌰)は、詩や歌(❌)をかなり多く作って(🍊)おり、(📖)年二回(huí(👑) )発行(📩)される(🏑)校(xiào )友会誌には(👦)、(📋)きまって(♟)何か(💢)を(🗿)発表していた。次(cì )郎には(🧡)、それ(🥉)が世にもすばら(🎞)し(㊗)いこ(🌩)と(🤕)のように思えた(🎰)。そのた(🕒)めに、彼(🎺)の恭一に対する敬(jìng )愛(ài )の(🤖)念は(📁)、これまでとはち(🥖)がっ(🕓)た意(🐟)味(wèi )で深(🤳)(shēn )まって(🗂)行(💳)った。が、同(🆒)時に、彼(🔎)(bǐ )が、何かし(🌷)ら(⛸)、恭一に対して妬(📴)ね(🏷)たましさを感じはじめた(📱)ことも、た(🥕)しかだった。
「元(🔛)来、正(zhè(💛)ng )義は(🎠)階級(📳)にあるん(👃)じゃないんだ。どん(🏧)な階級(➕)にだ(👥)って、正し(😒)い人(〰)もい(🍉)れ(🌷)ば(➰)、正しくない(👡)人もい(🍥)る。正義は、(💨)それ(🍕)をもっ(🕊)ている一(yī(👥) )人一人の胸(😦)にしかない(📤)んだ。五年生(🛣)は五(🦑)年(👞)生(🖼)なるが故に正義の持主(⏸)ではな(🌒)い。同(🥚)様に僕らも、四(🥛)(sì )年生なるが(⚽)故に正義の擁(😈)護者だと主張するわけにはいか(🔏)ない。四年生とか五年生とかいうこ(🍡)とは、要(🚾)するに正義とは何の(👸)関(wān )係もないことなんだ。それをいかにも(♑)関(🔯)係があるかのよ(👷)うに思い(🌔)こんでいる(🈹)ところに、この学校の病根があり、校(xià(✡)o )風(➖)のあがら(🕙)ない大(🎁)きな原因(yīn )があるん(⚽)だ。この学校(xiào )では、上級(jí )の名(🚐)においていつも正(zhèng )義(🛢)が(🧟)蹂躙じ(🔁)ゅう(✏)りんされている。現に(🥚)本田の弟(👭)の場(chǎng )合がそれだ。僕(🚺)はも(🌽)う(🔊)一度はっきり(🤮)言う、正義(🐾)は階(jiē(🌬) )級になくて人にあるんだ。もしそうでなけ(🍺)れば(🐈)、全(quán )校(📰)一致も期待(⏸)(dài )出来ない。それ(🤣)が(😀)期(qī(👮) )待(dài )出来るのは(🏋)、正(zhè(🌄)ng )義が階級の独占(🀄)(zhà(⏰)n )物(wù(🏏) )どくせんぶ(🚸)つでなくて、(🥅)何人(🧔)の胸にも宿りうるからだ(🆚)。だから(📛)僕(😇)は、同級生の団結(jié )よ(✂)りも、正(zhèng )し(🍪)い人(🐹)の(📛)団結(jié(🌞) )が先ず必要だと(🐢)思(sī )う。僕は四年(nián )生を愛(à(🕤)i )し(📰)、五(wǔ(🔂) )年(nián )生を憎むために(🛳)、本田(📖)の(🌒)弟をバックし(🚻)よ(🧘)うと(👛)言うんじゃない。僕(pú )は(📀)学(🎶)校全体(🏓)を(👤)愛するんだ。学校全体の(🧙)正義を愛(😡)す(🐢)る(💮)んだ。そのため(😓)には、本(🛹)田(tián )の弟のよ(💣)うな、(🎬)不正に屈しない魂をあくまでも擁護(hù )しなければな(🚕)らんのだ(🌮)。問題は、四(sì(📪) )年(nián )生の(😗)権威(🐃)が(💴)どうの、名誉(🚕)がど(🖼)うのというような、そ(🕝)んなけちけちしたことにあるんじゃな(🎅)い。大垣校長(zhǎng )の謂いわゆる大(dà )慈悲(bēi )の(💟)精神に生(shēng )き、全(🍢)校の正義を護(hù )ろうと言うんだ(🚗)。おれの言(yán )っ(🍖)た(💀)ことを誤(📚)解せんよ(😀)うにしてく(👔)れ(⚪)。」
「(🛋)もう、(🖨)よせ(🆙)！ もうこのくらいでいいん(🏦)だ。」(🌏)
(🗯)だが聰(cōng )明(🌊)な読者ならば、彼(🥦)(bǐ )のそうした行為の裏に、いつも一脈(mài )の哀愁(💷)あいしゅうが流れてい(🔊)た(🚋)こ(🔴)とを決して(⛎)見(jiàn )逃が(✂)さなか(🍎)ったはずだ(🌉)。実際、哀愁は、次(cì(👀) )郎にと(🐪)っ(🔛)て、過去(qù )十五年間、切っても切れない道(🖐)づれであったとも言え(🥧)るのである。彼(🛎)(bǐ )の負けぎらい(🔦)、彼の虚(xū(🈴) )偽きょ(🎴)ぎ、(🚭)彼の(🤒)反抗(kàng )心と闘争心(xīn )、お(😠)よ(🚤)そ(🗨)そ(🛹)うした、一見哀愁(chóu )とは極めて縁遠いように思われ(🌱)るもののす(❄)べてが、実は哀愁(🏼)のやむにやまれぬ表現(xiàn )で(🍻)あ(🚯)り、自(⏪)(zì )然が彼(bǐ )に教(🏴)えた(🚛)哀愁からの逃路だったのである。そして、もし(❤)「自(🚘)(zì )然(rán )の叡智(🥎)(zhì )えいち」というも(🐜)の(🏛)が疑えないもの(🧖)だとするならば、次(cì )郎(láng )の心がそろそろ(🔠)と詩にひかれて(😳)い(🏁)ったというこ(🎨)とは、必ず(🤬)しも不(🚖)似(sì(🏷) )合な(🐐)ことではなか(🃏)ったであろう。というのは(💏)、何人(ré(🎳)n )も(🚟)自己の(📬)真実を表現してみたいとい(🙅)う欲(🆖)望(wàng )をいくぶんかは持(⌛)(chí )っ(📏)ている(🥏)し(⤵)、(🧖)そして、哀愁の偽りのない表(🛏)現(😵)には、(👂)詩こそ最(zuì )も(🦍)ふ(🕺)さわ(🍑)しいものだか(🤳)らである(🏷)。
と、恭(📞)一(🤰)に(😴)たずねた。
（(📐)今に、(😜)僕(🌂)だっ(🦕)て、……）
「(👃)だから、陰ながらバ(🦀)ックし(🌌)てや(🥝)るさ。僕だっ(🈚)て、それはやるよ。五年(nián )生に(🚦)も話(huà )せばわかる奴はいるんだから(🌕)、狐(hú(⛲) )だけぐらいは(🌚)何とか手出(🌒)しさせん(♋)ですむか(🍁)も知(zhī(😠) )れ(😔)ん。……(👲)四年生全体がバックするなんて(🐌)言(🔏)うと、(🐡)大げ(😜)さになるし、そ(🌂)うなると、五年生(shēng )だ(⚓)って負(fù(📵) )け(🐚)て(🎾)は(🤺)いないだろう。それでは学(📙)校が(🛂)大(dà )騒ぎに(🕛)な(🗳)る上に、君の弟(🔳)のた(😕)め(♏)にもかえって(👿)悪(⏳)いよ。四年(nián )生に侮辱さ(🐐)れた上(shàng )に、五年(💻)生(shēng )全体(🐍)にい(🐾)じ(😰)められる(💽)こと(🌞)になるんだか(🈹)らね。……(🔻)ど(🚒)うだ(🏳)い、諸(🚚)君(jun1 )、み(😸)ん(🎡)ながその(⛏)つもりで、目立たないように本田の(🍛)弟をバ(🅰)ッ(🥁)ク(💺)してやろ(🚃)うじゃないか。」(😥)
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