「このつぎにはかならず(🌷)打つぞ」
「黙(🎡)々(⚫)もくもく先生と熊田(👖)(tián )先(xiān )生と(🍺)どっちがこわい(⚾)だろう」
千三はボックスに立つ前に(👸)バットを一(yī )ふりふった、それは先(xiān )生(shēng )の手製のこぶ(😞)こぶだらけのバット(🐍)であ(📖)る。かれは血眼(🖨)ちまなこにな(🎅)って光(💝)一をにらん(🦀)だ。いままでか(⛎)れは光一を見るとき(😃)一種の弱(ruò )気(qì )を感(🔵)じたのであっ(🤤)た、かれはわ(⛵)が(⚓)伯父が(💪)入獄中(✅)に受(shòu )けた柳家(💤)の高恩を思(⛷)い、わが貧(🌀)をあわ(🕸)れんで学(🥏)資を(💯)だしてやろうとした光一の友(yǒu )情(🌭)を(🐆)思う(⏬)と、かれ(🐓)の球を打つ(👫)気(🆑)(qì(🌕) )合いが抜けてど(🦓)う(🐨)することもで(🙀)き(👴)な(📀)いのであった(👴)。
気の短い(💇)連中は声々に叫ん(⛽)だ、こ(🍋)の溢あ(📬)ふるるごとき群衆(zhōng )をわけて浦(🖲)(pǔ )和(🤛)(hé )中学の(📷)選(🙍)(xuǎn )手が英気さっそうとして場内に現(🥄)(xiàn )われ(🍏)た、揃いの帽子ユ(🔚)ニフ(👢)ォーム(⛩)、靴下は(🔂)黒と(🍦)白(🕍)の二段(duàn )抜き、靴(xuē )の(🚷)スパイクは日に(👴)輝(😍)き、胸の(💒)マー(🛫)ク横(héng )文字の urachu は(💅)い(🖨)かにも名を重んずるわか(🏾)き武(⏪)士の(💯)ごとく見えた(🍨)。
「手塚! 手塚(😔)!」
「さあどこ(🚻)ですか(📍)、なんだ(🤕)か大変にお急ぎでい(♋)ら(🐿)っしゃいました」(🍦)
「(💁)なにもないよ」と柳は小(😓)(xiǎo )原(💩)の鼻(🍍)を見(jiàn )ていう。
(🚨)久(jiǔ )保井(🗼)校(🧓)長のつぎにきた熊(🚞)田校(🏬)長(🤫)というの(🆙)はおそろ(🔖)しく厳(⛓)格な(⬅)人で(😟)あった、久(📠)保(🏦)井先生(shē(💓)ng )は温厚で謙遜で中和(hé(⏳) )の人(rén )であっ(🔐)たが(🍃)、熊田先(xiān )生(shēng )は(😿)直情(qíng )径行ちょくじょうけいこう(😞)火のごとき(💤)熱血と(👡)、雷霆(📲)(tíng )らいていのごとき果(🚽)断を(✏)も(🍀)っている(🐢)。もし久(❔)保(bǎo )井校長が春(👕)なら熊田校長(🐀)は冬である(💖)、前者は春(chūn )風(🐳)駘(🥀)蕩(🧣)たい(🍄)とう(🏖)、後者は寒風凛(lǐ(🏐)n )烈(liè )りん(🔠)れつ(🦒)! ど(🐈)ん(🔒)な(🥔)に寒い(🏣)日(✔)でも熊田校(xià(🛃)o )長は外套(🚒)がい(💧)とうを着ない(🌼)、校(🌰)長(zhǎ(🧘)ng )室に火(huǒ )鉢もおかない、かつて大(⛹)吹雪(xuě(🔫) )お(🏬)おふぶき(🆒)の日、生(shēng )徒(tú )は(🏰)こと(👙)ごとくふるえていた日(🎙)(rì )、校(xiào )長は校庭にでて雪だるまを転(🧜)がし(🚂)まわ(🔶)った、その髪(fā )となく目となく口とな(🔪)く、雪だらけに(🐛)なったが少し(🌲)もひる(😄)まなかった(🖱)。
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