と(❓)学士(🙇)が言って、数ある素焼(shāo )の鉢の中から短(🌇)(duǎn )く(🎙)仕立て(🖼)た「手長」を取出(⏩)(chū )し(🏉)た。学(xué )士(🕕)(shì )はそ(🥝)れを庭に(🎭)向(🌻)い(👂)た縁(🥔)(yuán )側のと(😤)ころ(〰)へ持っ(🍿)て行(🖨)っ(😼)た。鉢を中に(✴)して、高瀬に腰(🍍)掛けさせ、自(zì )分(fèn )でも腰掛(🈁)(guà(🎽) )け(🔍)た。
「かァさん(😜)、かさん―(👌)―やくらか、(🤢)やくや――(🎮)ほ(🐥)うちさ、やくやく(✅)う――おんこし(🐧)ゃこ――(🐐)も(💶)こしゃこ――」
「(🌘)でしょう。一体(tǐ )にこの辺の人は強(qiáng )酒ご(🐽)うしゅ(💰)です。どうしても(💐)寒い国(🐖)の故(gù )せ(📛)いでし(🌶)ょうネ(🏂)。これで塾(shú(⏭) )では(🏝)誰(shuí )が(🐑)強いか。正木さんも強いナ」
塾の庭にある樹木の(🚪)緑も深い(🏡)。清(⬅)すずし(😶)そう(🔢)なア(✏)カシ(🍎)ヤの下には石に腰(📯)(yāo )掛けて本を開け(👉)る生徒(🦌)も(😔)ある。濃(🏳)い桜の葉の蔭(🥑)(yīn )には土俵が(🎀)出来(lá(🐮)i )て、(💲)そこで無邪気な相撲すも(🚲)うの(🌏)声が起る。この山(🧥)(shān )の(🛎)上(🏆)へ来(💆)(lá(🍒)i )て二(😭)(è(🌦)r )度(dù )七(🖖)月を(🔼)する(🎙)高瀬には、学(🔕)校の窓(chuāng )から見える谷や岡(gāng )が余程親しいもの(⚡)と成(chéng )って来た。そ(➗)の田圃側たんぼ(🤭)わき(📸)は、高瀬が行っ(🥉)ては草を藉(🥄)(jiè )しき、(💕)土(🚹)の臭気(qì )においを嗅ぎ(⌛)、百(🤵)姓の仕(🚜)事(👾)を眺め、畠の中で吸う嬰(yīng )児あかん(💈)ぼ(🏉)の乳の音を聞(wén )いたりなどして(🎭)、暇さえあ(🏗)れば(🐛)歩き廻(🎄)るのを楽みとするとこ(🔵)ろ(🖊)だ。一度消えた夏らしい白い雲(🕯)が復(fù )た窓(😼)(chuā(🦊)ng )の外(🎇)へ帰って(🤪)来た。高(gāo )瀬はその熱を帯(dà(✍)i )びた、陰(🐢)影の多(🕗)い(🕚)雲の(🛂)形(♈)(xíng )から、青空を流(liú )れる遠い水(shuǐ(📆) )蒸(zhē(🌧)ng )気(🏹)(qì )の群まで、(🐔)見分け(🏬)がつくよ(🔻)うに成った。
岡(🗝)の上へ出る(📙)と、なまぬ(📹)るい(🍹)微(🐣)(wē(😩)i )かす(🤔)かな風が黄色くなりか(🔵)けた麦畠を渡(👄)って来る。麦(mài )の穂と穂(🚘)の擦すれる音(🐣)が聞える(🏨)。強い、掩おおい冠さって来るような叢くさむら(🎳)の香気においは二人(🤸)を沈黙(mò(💭) )させた。二語(yǔ )ふたこ(🆗)と(🏡)、(🗣)三(🤝)語みこ(⏺)と物を言って見(jiàn )て、復(🐜)た(❓)二人とも黙(mò )って(😻)歩(♿)い(🚇)た。
「広(guǎng )岡先生の御国(📩)はどちらなん(🥗)です(🈲)か」と(👛)高瀬が(⏹)聞い(🅰)た。
「一寸(cùn )、今、他に貸(🔷)(dài )すような家も(🗞)見当(dāng )りません……妙なもので、これで壁で(⛓)も(🦃)張って、畳でも入(rù )替え(🦄)て御覧なさい、どう(⚫)にか住(🧥)めるように成(🎫)るもんですよ」
「まだ(🚊)お若(ruò )いん(♑)です(😬)ねえ」
(🌮)と(💭)呼ぶ(🆚)声が起っ(🙈)た。音吉の弟は人をめがけて(🔡)大きな石を振揚(yáng )げている。
「私(🐪)も小諸へ来ましてか(🌻)ら、いくら(⬆)か(🈺)お(❌)酒が飲めるように成りました」(🍧)
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