(最(zuì )初(chū(Ⓜ) )の朝の(🐹)板木の音が、こん(🦆)なだったことは、それま(🎪)でにまっ(㊙)たくな(🐛)いことだ。だれだろう、今(🥅)朝(👢)(cháo )の当(🏢)番は?(♈))
とこ(🗞)ろで、かれの言葉が終(💨)わるか終わ(🔡)らないうちに(🌜)、二(🍃)三(👀)の(🔪)室(shì )から、急にさわ(➗)が(🔼)しい人(🔯)声(🈸)や物音(🈹)が、廊下をつた(🌧)ってき(⬛)こえだした(👗)。
「その時(💲)(shí )、(🥇)実は大(🥍)河(hé )君にいわれたこと(😩)もあるんですが、あとでゆっくり(🕎)先生に教え(🚙)ていただきたいと思っています。」
掃除がすっか(🏁)りすみ、洗(📗)面その他を終わ(😞)ると、(🚶)み(🕒)んなは広間に集まって朝の(🥙)行(háng )事(😭)をやること(🗾)になったが、それまでには、起(qǐ )床(🐝)からたっぷり四(🎷)十(shí )分(fè(🔫)n )ぐら(🔠)い(🏀)は(🐝)か(🌃)か(⚾)っていた。次郎が(👄)、これ(⛹)ま(🙏)で(📟)毎朝(😞)、空(kōng )林庵(💹)の寝ざめに親しんで来(👫)(lái )た雀(què(💸) )す(♎)ずめの第(🔙)一(🌚)声(shē(🎇)ng )がきこえるのは、(🔃)ほぼその時(🍔)刻だったのであ(😆)る。
塾(🔭)長室(♈)の掃除は、朝(🎉)倉(cāng )先(🙁)生夫(🧜)妻(🐿)が、空(🐞)林庵の掃除をすましたあと、(🀄)給(📑)仕の河瀬か(⚾)わせ(🐪)に手つ(🌿)だ(📙)ってもらって(☝)、自分(❣)(fèn )たちの手でやる(🍻)こ(🐐)とにな(💼)っていた(🥈)が(🥍)、次(cì(😐) )郎(🚵)も、都合(⏯)がつき(⏺)さえすれば、(🆔)手(shǒ(🚌)u )つだうことに(🏼)していたのである。
塾生たちのあ(😕)る者(zhě )にとっ(🤩)ては、朝(🕰)倉先生のそうし(🚑)たやり方が、非(fēi )常に皮肉に(🍧)感じ(🕍)ら(🏭)れ(🕳)た。
「(👺)たいていは(🤥)二(èr )重(📠)橋(🔒)を見て、そ(😋)れから銀(yín )座に行き(❗)たがって(🤪)いたようでした(🍈)。」(👢)
次(cì )郎は、(👒)いきなり(🕹)ぴし(👯)りと胸(💹)に笞(chī )むちをあてら(🖥)れたような気がした。かれの眼には、大河(🛣)の、(🐢)今朝のしずま(🈳)りきった(🌈)静坐の姿がひと(🐩)りでに浮うかんで来た。む(🐳)ろん、先生に返す言葉は(🚃)見つか(🐜)らなかった。先生(shēng )は、(🕺)する(🔫)と、微笑びしょうしながら、
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