事(shì )務所(suǒ )に(📓)そなえ(🤥)つけて(🌽)あった何枚(🐉)(méi )かの(🤒)東京地図(🐰)は(🏰)、すでに二三目(mù )前から各(🏽)室(💑)で引(yǐn )っぱりだ(💝)こ(🏓)だった(🛄)。土曜日の晩(wǎn )には、炊事部(bù(🌉) )すい(⏲)じぶはみんなの弁当の献立こんだてをする(🌼)のに忙しか(🙃)った。次(cì )郎(🐯)(láng )が道順の相談の(🌟)ために、各室(shì )に引(🌑)っぱりこま(⏰)れたことは(🚁)いう(⛎)まで(🤖)も(🏝)ない。そして(🅱)、い(🔧)よいよ(🕎)日曜(🍂)の朝(🐾)(chá(🐾)o )食がすむと(🕍)、二十(shí(⏺) )分とはた(🔊)たないうちに、塾内はもの音一つ(🚷)し(🚘)な(📃)いほど(🎆)、しんか(🍖)ん(🎮)とな(🔁)ってしまったのである。
と、次郎は眼をふせたまま(⛩)頭をさげ、逃(😠)にげる(📌)よう(🎌)に塾長(🏒)室を(🈯)出(🎗)た(🗃)。
もうそのこ(🚟)ろには、塾生たちは、室(shì )内の(🦏)掃除整頓(👒)(dù(🍉)n )をすべ(👑)て(♉)終わって、最後に、廊(lá(🆖)ng )下や(⛸)、玄関(🔈)げんかんや、そのほかの出入り口の掃除(⚓)(chú )にかかっていると(👫)こ(🔓)ろだっ(🌮)た。む(🚀)ろんそ(🔲)うした掃除(🔤)も、分担ぶん(🌟)たんは(🐆)一通(🖋)りきまっていたが(👛)、厳(👘)(yán )密には境(jìng )界(jiè(🕟) )が定(🎵)(dìng )められないために、塾生たち(🤩)は(🛩)かなり入りみ(💟)だれ(🐆)て(🕧)い(🏠)た。
と、小(🚐)僧は(🦗)あくまでもつつまし(🔃)く(💓)こたえた(🎂)。
「先生は、ぼく(📦)のやりそこな(👒)いを、どうして(💍)あ(🅿)から(⛵)さまに(🍸)話してくだ(🍨)さらなかっ(👻)たん(💌)ですか。」
先生は、次郎の顔を見ると、手帳(🏔)を(🍹)ひら(🤨)いた(💊)まま、たずねた。
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