工(gōng )場が、大(🏸)きな(🏹)機(🌾)械の※(「廴+囘」、第4水準2-12-11)る音(🤹)で、グ(💘)アン(🈳)/\してゐる(🎪)。始めの一(yī )週(🏑)間位(🏦)は、(🗼)家に歸(guī )つても、頭(🤩)も、耳も工場にゐるときと(🍵)同(🐘)じやうに、グアン/\し(🧤)て、新聞一枚も(🍷)讀めなくなつて(🏷)しまつた。俺は、この(🌝)まゝ馬(🚷)鹿になつ(🌠)て行(🧔)くの(⛪)かと(🗃)思つた(😽)。
母親(qīn )は(⛏)まだ、とぎれ、とぎれにくど/\云(yú(👿)n )つ(🌭)た。
「ホラ、校長(🍘)先生!」母がどなつた。
(👴)由と母(mǔ )親(🕝)が寢てしまつた。
(🚪)そ(🔲)れから、(🛡)何邊も同じ(📑)事(shì )を、グ(🥨)ル/(👴)\繰りかへ(🗯)して(🕟)、「がつし(💴)りか(😤)ゝつてやるべ。」といふ(🎣)ことに決つた。それで皆(🧑)が、やうやく別れた。
源(yuán )吉(🐄)はいきなり(📁)――(🚈)いきなり顏(yán )を(😲)なぐられた、(😳)と思つた。自(🏞)(zì )分の體が瞬間ゴム(✌)マ(🤳)リの(🤭)やうに縮まつた(💘)のを感じた。
卷舌で(🌬)、馬の(🚭)手綱(📣)をとるのが聞(wén )え(🙉)た。後(hò(🛏)u )から來た仲間と何(🆎)か(🐃)話し(🥖)て(🌡)ゐる。走つてき(⛽)た(🌘)馬(mǎ(💡) )が、いき(🗡)り立(🌤)つて、首(shǒu )を高(♏)くあげながら、嘶いた。鈴(líng )は、(🤾)後から後(hòu )から(🏹)と(👠)聞えてきて(🈸)、十二、三臺(tá(⚪)i )も(🏻)とま(🧐)つた(💣)らしかつ(🦃)た。由(🍢)は、(🏒)窓(chuāng )から覗いて、何頭(tóu )來たとか、(🥚)誰々(🥔)だとか、一つ/\云つて母(💄)(mǔ )に知らせた。表の(💓)騷ぎはだん(😓)/\大きくな(🏥)つて(🗄)行つ(🔹)た。馬(mǎ )のいななく聲や鈴(líng )の音や、百姓(📿)(xìng )達が、前(qián )や(🐩)後(hòu )の仲間(👭)を呼(😣)(hū )び交は(🔙)す(🧕)やうに(➗)し(🕝)やべ(👙)つてゐるのや(😣)、それ等(⏯)が(⏺)一(yī )つ(⛷)に(💠)な(❔)つ(🛳)て、どよ(🧡)めきに(🍢)な(🏄)つて(🍋)聞えた。由(🍈)は、うれしが(🌞)つ(🍟)て、窓にぴ(🥞)つたり顏をあてながら、(🥈)一生懸命に(🔗)表(🌮)を見てゐた。母(🎀)親は、獨言の(🏕)やう(🤡)に、「罰當り」と(🧟)か、「ふんとに碌でなし」(😠)だとか(⛵)云つた。表へ(💬)は出(chū )て見なかつた。
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