「(😹)平(🎍)気(qì )です。だ(⏰)って(🍲)、僕(🍱)、何(💓)も悪(è )いこと(👅)して(♌)な(😸)い(⛰)んだから。」
恭(gōng )一(yī )は、唇のへ(🍫)んを神経的にふるわせながら(🧕)も、(🔟)きっぱりと答えた。
恭一はいかにも不安(⛸)そうな顔をしている。
次郎の頭には、(🐅)一(🎒)年おくれ(🌀)て中学校には(🍜)いった自(♓)分のことが、自(✔)然(rán )に浮かんで来た。が、彼(bǐ )の(🔫)考えは(👼)、すぐまたもとに(🍻)もどっていった(⏯)。
鉄(❣)拳が同時(☔)に(💞)次(💵)郎の(😻)頬(jiá )に飛(fēi )んで(🐟)来た。しかし、(🦌)次郎(⏲)の両手(shǒu )が狐(🌁)(hú(🤒) )の顔(🥤)に飛びかかった(🍆)のも、ほと(🏩)んどそれと同時だった。
大沢(🖤)(zé )に(📯)しては、めずらしく(⛔)激(👵)越な調子だった。みん(⭐)なは鳴りをしずめ(🎳)て聴(🤰)いてい(🍵)た。
「僕は(💣)、(🏧)いやだ。」
彼は、じっと耳(🧑)(ěr )をすま(🎛)した。
「(🥃)元来、正(🚯)義(yì )は(🕶)階級にあるん(🥗)じゃないん(🈶)だ。ど(👴)ん(🎇)な階級に(🏤)だっ(🌀)て、正(🎁)しい(📊)人もいれば、正しくな(🕔)い人もいる。正(zhèng )義(🛤)は、(🍀)それをもっている一人一(yī )人の(🔰)胸に(🏏)しかないんだ(🧦)。五年生(📜)は五年生(shēng )なるが故に正義の(✅)持主(🛑)ではない(🌇)。同(tó(🌤)ng )様(🈚)に(💼)僕(🛀)(pú )らも、四年生なるが故に正義(🎹)の擁(🎑)護(🚂)(hù )者だと主張(zhāng )す(🥑)るわけ(⛵)に(🤷)は(😄)いかない。四(sì )年(niá(⛹)n )生とか五(🎃)年生とか(😦)いうことは(🚯)、要するに正義(yì )と(🛠)は何(🛂)(hé )の関(wān )係もないこ(🐍)となん(😀)だ。それをいかにも(🦀)関(👏)係があるか(🎶)のように(🏗)思いこん(👳)でいると(🎵)ころに、この学(🚅)校の病(bìng )根が(🕹)あり(🍄)、校(xiào )風のあが(🎰)らない大き(🎫)な原因があるん(🏹)だ。この学(xué )校(🍍)では、上級の(👨)名においていつも正義が蹂躙じゅ(🔨)うりんさ(🌌)れてい(🚫)る。現(xià(😪)n )に本田の弟(dì(🎳) )の場合がそれだ。僕はもう一度は(🦁)っきり言(yán )う(😛)、正義は階級になくて人に(🐥)あるんだ。もし(🕴)そうで(💖)なけれ(🚸)ば、全(quán )校(🤐)(xiào )一(yī )致も期待(dài )出来(📶)な(🖖)い。それが期待出来るのは、正義が(😸)階級の(💛)独(dú )占物(wù )どく(🔙)せんぶつでなく(🏚)て、何(🚽)人(rén )の胸に(🌪)も宿りうるからだ。だ(🍂)から(📞)僕は、同(🏐)級生(🚈)の(🔒)団(tuá(🎯)n )結よりも、(📟)正(🌤)しい人(😺)(rén )の団結が(🐊)先ず必要だ(🚍)と思う。僕(🎩)は四年生を愛し、(⛸)五年生(🏑)(shēng )を憎むために、本田の弟(🏬)をバックしよ(🙇)うと言(yán )うんじ(🕘)ゃな(🏛)い(🔖)。僕(🏳)(pú(🥐) )は(🈴)学(🔝)校(xiào )全(💈)体(tǐ )を愛する(👃)んだ(🐌)。学(🤾)校全体(🚪)の正義を愛するんだ。その(🚛)ためには、本(🕣)(běn )田(🤺)の弟のような、不(🚘)正に屈しない魂(👬)(hún )をあくまでも擁護しなければならんのだ。問題は、四年生の権威がどうの(🐷)、(🏮)名誉がどうのとい(🖍)うような、そんなけちけちし(🏬)た(🧝)こ(😮)とにあるんじゃ(👷)な(🌱)い。大垣校(xiào )長の謂いわゆる大慈悲(⛴)の(🕓)精(💡)神に生き、全校の正義(🆗)を(🏢)護ろうと言(🏗)(yán )うんだ。おれ(📪)の言ったことを誤(🏀)解(jiě )せ(🎏)んようにし(🚏)てくれ。」
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