「ええ、べ(🦃)つ(👀)に出(chū(🔕) )る用(🚦)もなかったので……」
そのう(📏)ちに、(💩)小便(🏎)所の掃(sǎo )除が終わった(🃏)らし(🚄)く(🐹)、それにかかっていた四(👙)人(rén )の(👩)うちの(🏴)三人が、とん(🚃)狂な笑い声をたてながら、大便(biàn )所(suǒ )の掃(sǎ(💾)o )除を(👾)はじ(🏿)め、あとの一(🛸)人が、たたきに水を流(liú(🐨) )しはじめた。で、(🐸)次(🎒)郎(láng )は(🧑)、二(♒)つ目の大(😥)便所の掃(🏩)除をおわると(🌪)、すぐ(🍹)そこ(💝)を去(qù(🛏) )って講堂(táng )のほうに行(⛷)った。大河(🌊)(hé )とは、ついに言葉(⛽)をかわ(🌒)さない(🏗)まま(🍻)だったのである(🌪)。
朝倉(cā(🕵)ng )先(🏳)生は(🤑)、そこ(🚱)でま(🙈)た(😖)口を(👢)つぐん(🧖)だ。塾生たちの中には、話がそれ(🧘)で終(🎏)わったのかと思い、そ(🔷)っ(🐬)と眼を(⛩)ひらい(💃)て、先生(shēng )の顔(yá )をの(🕧)ぞいて見た(➡)もの(⏺)もあっ(✈)た。
「今(jīn )のとこ(🍇)ろ(🔲)、(⛴)平(píng )木(🌮)中(🍈)佐(➕)の影響え(🅾)いきょうで(🤽)ど(🔉)うこ(⛩)うというようなことは(🥎)、全然な(🈲)いよ(🚲)う(🐱)に思います。」
大河は第五室の列の(😝)一番うし(👥)ろにす(🌠)わってい(🤧)た(🏳)。し(💕)かし、ただ静かに瞑目めいもくしているだけで、その顔(🦃)(yá(✏) )からは、かれの(🧣)気(qì )持(chí )ちが(🎧)どう動い(🚡)ているかは、すこしもうかがえなか(🥡)った。
(🌕)この(💘)一(🐕)(yī(🎬) )週(🤙)間は、塾生(shēng )たちにとっては、(🧗)まったく奇妙きみょう(🎖)な感じのす(🃏)る一週間だっ(📒)た。朝(chá(🚠)o )倉先(xiān )生(shēng )夫妻も、次(cì )郎も(💉)、生活の細部(bù )の運営につ(🛒)いては、自分たち(💓)のほうからは、何ひとつ指図(🛺)さしず(🥐)をせ(🐇)ず(💇)、また、塾(📟)生たちか(🍩)ら(👴)何(🎑)(hé(💡) )かたずねら(⛰)れても(🧞)、「ご随意(yì )ず(🤼)い(🤛)いに」と(📲)か、(🍲)「適(😷)当(dāng )に考えてやってく(🕒)れたまえ」とか、「みんなでよく相談してみるんだな」とかいったような返(👢)事(shì )をするだけだったので、とか(🤬)く(🛂)かれらはとまどいした。中には、それをい(🚮)いことにして、(🧝)ずるくか(👷)まえるものもないでは(📓)な(🗝)かっ(🧔)た(🔐)。そ(🕊)の結果(👋)(guǒ )、むだとへ(🕔)ま(🎱)とがつぎつぎにおこり、かれらの共同生活のすが(🌪)たは、見た眼めには決していいも(⚪)のではなかった(🥒)。時に(🤞)は、(🌵)不規律(🙍)と怠慢たいまん(😷)だけが塾堂を支(zhī )配して(👉)いるのでは(🚻)ないか、と疑(yí )われ(🎼)るよ(🧙)うな場面も(🏤)あり、(🙌)も(😭)し学ぶことよりも批(📧)評(🔄)すること(📞)によ(👙)り多(🚬)く(🐺)の興味(🗡)を(🕍)覚えて(🤹)いる参観者が(🐯)たずねて来(lái )たとしたら(👀)、そ(🏞)の人(😯)は(🤠)、批評の材(🍨)(cái )料(lià(🍶)o )をさがす(🌳)のに(🚱)、(💹)決し(🎳)て骨は折(shé )れ(🧐)なかったであろう。
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