「僕、きょう――」と、次郎は、ま(📰)た急(📬)に(🌱)眼(🏟)を伏(🍡)せ(🤙)て、「(👏)学校のかえりに朝倉先生を(💗)おたずね(📡)してみたんです(❤)。そして、僕たち(🧥)の願いをかりに(🌡)県庁が許(📧)してく(⛵)れても、そ(🌇)れで先生が(🤪)辞職を(😎)思いとまられること(🏤)はない、ということがはっきりしたんです(👃)。先(🦉)生とし(🎼)ては(👼)、それ(🔽)があたり(📨)まえで(😓)す。僕、その(🐢)ことにちっと(🚎)も気がついていなかっ(🍁)たんです(💀)。」
(🤺)と、敏(🖤)(mǐn )子(zǐ )はちょ(🧤)っ(🍫)と(🌿)考えて、
馬田はあ(🦂)ざけるよう(👲)に笑っ(💻)た。
「僕、(🌯)道(〽)(dào )づれ(😳)は(🐛)出(🦋)来な(🐇)いけど、見(⏪)張りな(😅)らやります。」
「ふむ(🚠)。」と、(🤶)徹太(tài )郎(láng )は感心したよう(🌟)に(🙋)うなず(🍭)いたが(⛳)、「しかし、少し(🐶)考(kǎ(✌)o )えが足りなかったとは(🕍)思わ(🏨)ないかね。」
次郎は、二人(rén )の言葉から、(🕺)まるでちがった刺(🧦)戟(jǐ )を(👝)うけ(🔁)た。敏(🔺)(mǐn )子(zǐ )の(🎤)言葉からは(🔙)ひやりとする(🌽)ものを感じ、道江の(☕)言葉に(🍹)は憐憫に似(👁)たもの(🍙)を感(gǎn )じたのであ(📸)る。一人の女を(📸)中(zhōng )にして、(⏰)馬田のような男と争っている(🕎)自分を想像すると、たま(🧐)らないほど(🔌)いやにな(🐼)るが、また(📎)一方で(〽)は、道江という女が、自分(fè(👣)n )というも(🕛)のをど(🗑)こか(🥞)に(🚟)置き忘(wàng )れている(🚒)ような性格の持(🚗)主であ(👁)るだ(💁)けに、放って(😲)おくに(♍)忍びな(🌥)いような気もするのだった。彼(bǐ(⬜) )は二つ(🍉)の感情(📗)を急(jí )には始末しかねて(🈴)、だまりこんでしまっ(💐)た。
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