次郎は、顔を真正面にむけた(🏖)まま、(💁)茶(🧦)店のま(👺)えを(♐)と(🅿)お(🅱)った。針金で全身(💛)(shēn )をしばられているような(🗽)変(🏒)に固い気持(chí )だった。店の中の様子(🗝)はまるで見(💹)(jiàn )えなかった(🛶)し、馬田が(👠)どのへんに(📢)いるかは(👌)、む(📃)ろ(💑)ん(🤞)わから(🎌)なかった。た(🏩)だ、店(🏇)先に近い水桶の底(💨)に、半透明に光(guāng )って沈んでい(🚢)る何本かのと(📛)ころてんが、かすかに彼の眼(yǎn )をかすめ(💞)た(🔏)だけであった。
「用(👽)が(❄)ないからって知(⛴)らん顔す(🍇)るのは失(🚠)敬(⏮)じゃ(🙏)ないか。」
(🍳)と、今(🐋)(jīn )度(🌽)は(🎪)道江(jiāng )が眉根(gē(📏)n )をよせて、
朝倉先生(♋)の声は低(🙎)かっ(📛)たが、め(⏲)ずらし(🎊)く憤りにみちた声だ(🤷)っ(🏌)た。次郎は、さっき自分(fèn )が街角(🏷)に立(lì )って考えている時、変にじろじろ自(😶)分(fè(📘)n )の顔(🚻)を見て、(🈴)二度ほどそばを(🐝)通り(🌀)ぬけた四十(🥪)近くの男の(💲)こと(⏸)を思い(❣)起(🤯)(qǐ )した。
「いい(🌓)え、(🕯)総務(wù )二人に新賀(hè )と(🎐)梅本(📕)(běn )と(🧗)が代表(biǎo )に(📇)なったんです。」(🦔)
彼は、し(🤭)かし、それからも(😾)、校内を方(fā(🦄)ng )々歩きま(🎚)わって(💕)、上級の生徒(🍅)(tú )たち(🚷)が幾人かかたま(📴)っ(🥖)て話(🏩)しているのを見つけては、その仲(🤴)間(jiān )に入(🍪)(rù )り、それ(🍯)とな(🔗)くストラ(🗜)イキを(🔼)煽(❌)動す(🐑)るよう(🐳)なことを言(🍯)った(🐬)り、次郎をけなしたり(👪)する(🌌)ことを忘れなか(🛩)っ(🐻)た。
「(😿)失敬(jì(😱)ng )だ(🥝)とは思(❗)(sī )わんのか。」
(🚖)次郎はそっぽを(🖲)向いて(😃)答え(✋)なかった。彼(bǐ )女(nǚ )は、馬田に(➖)対して、純潔な処女と(💄)しての烈し(🐠)い憤りどころか(💁)、自分に侮(🎿)(wǔ(🏸) )辱(rǔ(🔛) )を加えた当の相手(shǒu )としてさえ、さほどの憎し(👥)みを感(gǎn )じてい(🔵)ない(🌜)のでは(♑)ない(🤮)か。もし感(gǎn )じて(👷)い(🙇)るとすれば、そんな(💥)よそご(🌋)とのよ(😙)う(🎐)な答(dá )えが(🥈)出(🎀)(chū )来るはずが(🙊)ない。そう(🖱)考(kǎo )え(🥋)ると、(🏢)道江が馬(🏫)田(✨)を(🕡)「千(💁)ちゃん」と(❕)い(🎸)う(🎨)親(qīn )しげな名で呼んで(🧛)いるこ(📼)とま(🚙)でが(🦄)腹立(🤣)たしくなって来(🥕)た。
この採点表の(🎮)波紋(wé(⛵)n )は決して小さく(🧓)なかっ(🏖)た。押(⏮)しよせた生徒たちにま(🤗)じ(🛌)っ(😋)て、あと(🧠)では先生たちまで(🍢)が代る代る(🗯)のぞきに来た。生徒(tú )たちは、採点表にのっている先生が来ると、(🍨)一々(⏲)その点数(🚠)を大声(shēng )で叫んだ。中(zhōng )には(📹)、備(🕔)(bèi )考欄まで読み(🤖)あげる者もあった。先生の(👉)中に(🔁)は、自(㊙)(zì )分で自分の綽(chāo )名をよ(🐦)く(🤑)知っている(🎵)先生もあ(💤)り(❔)、そ(🏩)うで(🌃)ない先生もあったが、そんな(💿)ことで、どの先生も(♌)いやでも自分の綽名をはっきり知らさ(🌷)れるという結(jié )果(🎽)にな(😿)っ(🏧)た。も(📩)っとも、中学の先生で、自分にかぎって綽名はないなどと(👱)安心し(😃)て(👰)いるほどいい気(💥)な先生(🎢)はな(🔣)いはずなのだから、それは(🍯)大した(♒)ことで(🌙)はなかったか(🌃)も知れない。しかし、(🤮)綽名(🧕)といっ(🎅)しょに、自分の(🔌)点数と(🤳)きびしい(📤)評語とを知らな(🚒)ければ(⏩)な(🈚)らなかったということは、何(hé )といっても最近の大(❕)きな試(🏻)煉(👌)であっ(🎎)たに相違ない。あ(🚕)る先生(shēng )は顔(yá )をひき(📇)つらせてガラス戸の(🤖)まえ(🏦)に棒立(😂)になり、ある先(xiān )生は一たん顔(🛶)をまっかにしたあ(🕳)と(🥗)、(🧠)強(🍒)い(🐖)て(🗄)微笑をもら(🏰)した(🍄)。しかしどの先生(🍺)(shēng )も(🐶)最後には、自分にはま(🕟)る(📜)で(🛶)関(wān )係の(🌏)ない(🦉)こ(📤)とだ(🕋)、といっ(🐢)たような顔(😵)をし(🏟)て(👥)そ(🍆)の(🗜)場を立ち去った。ただ「あざらし」(🍡)先生だけは(🥅)、その綽名が自他共(🥢)にゆるすほど有名になっていて、ごまかし(🍽)がきかな(🙀)かったためか(🤦)、(🛍)それと(🛥)も、備考欄(lán )にあった通(🔃)り(🥢)、事(🏂)実粗野(yě )の稚(🌓)(zhì )気あ(🚻)る性(🐣)格の(🥁)持主(zhǔ )であった(📐)ためか(📺)、その大(dà )き(🥤)な(🌶)口(⬆)を思(🐗)いきり(🍨)横(🚆)に(✉)ひろげて、(🤶)よごれ(👈)た上(shà(🛠)ng )歯をむき出し、天井を向いた(🌖)鼻(bí(🦍) )の下(📹)に(📶)灰色(🗣)のあら(🦕)いひ(🔴)げを針のように(🎳)立て、(🤲)内(nèi )をのぞきな(🈸)が(👻)ら、「わっはっは」と笑(xiào )った(🚦)。そして、「わしだけは合格の(🚾)見込があるちゅうのか。どうかよろしくたの(🕗)むよ。」と言うと、く(🎙)るりと(🤖)うしろを向いて、も(💹)う一(🌤)(yī )度(dù(💷) )「わ(💰)っはっは」と笑い、(🎃)歯をむき出し(🍌)た(🔭)まま、(🚄)むらがってい(💂)る(📐)生徒たちを押しわけ(💗)て帰(guī(🦀) )っ(🏳)て行(🍫)(háng )った(🅱)。
「こまるわ、あたし。」
ビデオ このサイトは2025-02-23 12:02:00収集場所/ビデオスペシャル。Copyright © 2008-2025