次(cì )郎(lá(💀)ng )がは(🎹)たきを(🕵)かけお(🔐)わ(🥦)り、箒ほうきをに(🦄)ぎる(⤴)ころになっても、ほかの部(🎷)屋(wū(🌮) )は、まだど(🎷)こもひっそ(😇)りと静まりかえって(🌕)いて、(😳)板木(🖇)(mù )の(🌏)音だけ(🐁)が、いつまで(🚆)も(🤫)鳴(🍧)り(💧)つづ(🕡)け(💶)ていた。
かれは、そのつ(🏌)めたい(⚽)空(kōng )気の針を(🔹)なぎ払はらうよう(🌨)に、ばたば(🥠)たと部屋中に(❇)はた(🍑)きをかけはじ(🚝)め(👌)た。
「新参しんざんの(🍚)小僧(🗞)こぞ(🖇)うでございます。」
次郎は(🕎)、思(♌)い(📀)きりド(😀)アをあけ、
朝倉先生は(🍙)、この(🎇)話(✅)を(🍅)語りおわ(⬛)ると、しばらく沈黙し(💧)た。
しかし、かれにと(🗄)っていっそう不(bú )安(ā(🎲)n )に(🔭)感じ(🔗)られたの(🍜)は、(🌒)今朝(cháo )の板(bǎn )木(🕝)(mù )の(🕳)打ちか(🍩)たについて(🏋)、大(dà )河無門(🗞)(mén )がぬ(🍧)れぎ(🐝)ぬを着せられていることであ(㊗)った。
「ええ(🏾)、それは(🏤)ぼくにもわ(🥂)かります。しかし、そのために(🧖)、(🏻)大(dà )河君がぬれ衣ぎぬ(💻)を(🐍)きなければならないとい(🧠)う道(🥩)理はない(🍝)でしょう。ぼ(👼)くとしては、それがたま(🥩)らないほど(💄)心苦し(🔯)い(🈺)んです。」
ただ、組織(zhī )に関(🔷)(wān )することで(🚁)、室(💓)編成(📒)の(🏬)ほかに、生活内容の面か(🗓)ら、い(🌏)ろいろの部が(🐙)設けてあり、全員(📭)が期間(🕑)(jiān )中(zhōng )に(🤴)、(🍖)一(🕤)(yī )度(dù )はどの部の仕(⬇)事も体験するとい(🌧)う仕組みになって(🈯)いたので(⬆)、そ(🔐)の(🧜)運営(yíng )の方法や、(⛱)人(🏧)(rén )員の(🖊)割(🍋)り(🤔)当(💨)てなどについ(🏕)て、い(🎤)ろ(🈯)いろの質問が出(chū )、その説明に大(dà )部分の時間(💂)がつい(🐥)やされたのであ(📄)った。
(🔩)と、な(💿)ま返(😝)(fǎn )事をし(🥀)て眼を(💁)そらした(😏)。そして、そのま(🕑)ま、すぐ(🥔)そ(📩)こを去り、塾長(🛒)室の(😞)ほ(⏹)うに行っ(😬)た。
「(🚠)うむ。それはきいた。しか(🐎)し、私(sī )が何(➿)もかも知(zhī )っていたことにすると(🍶)、君の名前だ(🔤)けで(🍔)なく、大河(hé )の名(🍼)前も出(chū )さなけ(🏖)れ(📰)ばならなくな(🦀)るんでね。」
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