四(sì )人の報告(gào )は、みんなをふき出させたり、(♏)憤慨(kǎ(🥝)i )させ(🧓)たり、不安が(🖥)らせたりした。しかし、とも(🎅)かくも血(xuè )書(🔧)(shū(💜) )が県庁(tīng )に差出(chū )されるようになったということで(🌌)、一応納得なっと(🌫)くす(🐾)る(🏷)よりほかな(🎏)かった。校(🎄)長(zhǎng )が教頭から(🦇)紙(zhǐ(🍱) )片を受取ったあと(🦒)、急に様(yà(⏩)ng )子が変(🌾)った(💜)ということについ(🏡)て(🕖)は、四(💍)人(rén )を(🎆)はじ(🏕)めみんな(📊)も不審に思(🦒)い(👳)、うまく(🐥)ペテ(🦗)ンにか(💁)けられ(🌽)たので(🌳)はないか、などと(🏓)い(🏗)う(🐫)も(👀)のが(🎒)いたが、事情は間もなく判明(míng )した。そ(⬅)れ(❔)は、教員室(shì )で先生(😽)たちが(🛢)ひそかに(⌛)話しあっていることが、給(🍦)仕の(🛏)口をとおし(🚤)て、いちい(🐓)ち生徒(tú )の耳(ěr )にはいって来たからで(🧕)あった。
次(👉)郎はすこし(🛀)顔を(🤓)あからめた(🎋)。が(🤨)、す(🧙)ぐ思いつ(🥜)いたよ(💌)うに、
馬田は(😋)、機(🏑)を見る(🐒)には(🤡)わりあい敏感(gǎn )なたちだった(👍)。それに、どう(🍬)せ(⛷)遠くな(💹)いうち(🛄)に何もかもわかるの(👁)だと思(🕚)(sī )うと(👝)、今(🈴)(jīn )し(👘)いて次(cì )郎を(🏝)け(🤬)なす(🏓)必要もないと思った(💡)。
「君自(📯)(zì(🍙) )身で?」
四(sì )人がこもごも語ったところを綜合すると、こう(🐚)である。――
「おまえも一(⬛)度先(⬆)生を(🈹)おたずねするとい(📷)いね(🦉)。先生の(🧑)方(🤢)でも待っておい(🏎)で(😏)の(♊)ようだよ。」
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