「その心臓(zà(🐭)ng )に負けて、(😻)いやいやなが(🐝)ら全員一致い(✖)っちの推薦すいせんをやったというわ(🕥)けか。」
みん(🆙)なの視線(🛣)は(📮)、も(🔁)うさっきか(🔐)ら大(dà )河(hé )に集中されていた(🐭)。大河の顔(yá )に(🧦)は(🔣)、(👽)しか(🕚)し、それ(🍡)でてれているよ(🐕)うな(🤭)表情(👞)はすこしも見(jiàn )られなかった(♒)。か(🔞)れ(💞)はただ一心(🔁)(xīn )に次(cì )郎の顔を見つめ(🆒)、その声に耳をかたむけているだけであった。
「うらま(🦕)れ(✅)やしま(🃏)せん(😻)か。」
「けさの板木ば(📱)ん(🍾)ぎの音(🈲)、どうで(👱)した?」(🎰)
相談(🐠)は安易(yì )あんいにすぎるほど、(📄)すらすらとはこび、ほと(🍉)ん(🏤)ど無修(xiū )正だ(🔽)った。特異とくいな行(háng )事を期待(🏉)していた塾生たちにとっては、(🍬)多少(👎)物足りなく感じられ(🏴)た(🕵)らしかったが、(🦎)そのために、これという強(qiáng )硬き(🈵)ょ(🗓)う(🃏)こうな主(zhǔ )張(📀)も出なかった。最(📂)も多(duō )く発言し(🃏)た(🚻)のは飯(🚬)(fàn )島だった。しかし、それも、自分の(🍀)存(🍁)在(✒)を印象(💕)づけ(💨)る(🚡)目的以(yǐ(🍩) )上の発(fā )言(yán )ではなく、たい(🤧)てい(👭)は原(❌)案(🦊)(àn )賛(zàn )成の意(🐶)見をのべ、同時に進行係をつとめ(🖨)るといったふうであ(🌨)った。田(💣)川は、はじ(🚂)めから終わ(🎵)り(⏫)まで(📓)、一言(🎮)も(🧥)口(kǒu )をきかな(🧐)かった。
朝(🏯)倉先生は、手にもっていた塾(🤮)生名簿を畳たたみのう(♊)え(🖱)に(👩)なげだし(💤)て、腕をく(🐕)んだ。そして(🌤)、かなりながい(🏢)こと、眼をつぶってだまりこ(🎈)んでいたが、や(🤬)がて眼を(😅)ひら(💲)くと、ちょ(📄)っと飯(fàn )島(🚨)の(🔄)ほうを見たあと、みんなの顔(⏹)を見(💭)(jiàn )まわして言った(🔆)。
かれは、掃除そうじをしなが(❓)ら(💣)、根(🏣)気(qì )よ(😼)く鳴りつづけて(📰)いる板(bǎn )木の(🎎)音に(🔟)、(🔌)ふと好(hǎo )奇(🔺)(qí )心こうきし(👥)んをそそられた。そ(😭)れは、(🔩)鳴(🛀)(míng )りはじめた時刻がき(🎽)わめて正(🙏)(zhèng )確(què )だったからばかりでなく、その音(📉)の(💐)調子(zǐ )に何(hé )かしら落ち(🚼)つきが(🥗)あり、し(🚌)か(🍡)も、(🎻)いつまで(👦)た(🈳)ってもそれ(🤫)が(🎟)乱れなか(🎿)ったから(✡)であった。
「ぼく(🈹)は(✍)、む(🌭)ろん(🐸)、いけないと思(sī(🔅) )いま(⏮)す。」
もっと(⏱)も道江にたい(🤣)し(🎯)て自分(✖)の抱(❇)いだい(🏻)ている気持ちに、兄がまだまるで気(🎨)がつ(🥛)いていな(😶)いらしいのは、あり(🔻)がたい(🦅)こと(🌼)だ。しかし(🛑)、(🤶)だから(🔇)といって(🙊)、二人(rén )がむつ(🐣)まじ(🎅)くつれだってやって来るの(🎙)ま(🗾)でを、ありがたく思(🚪)うわけにはい(🔚)か(🔍)ない。痛(tòng )いきず(🏭)は、どんなに用(yòng )心(🎳)ぶかく(💪)さわ(👹)られても痛いの(💢)に、まして、そのき(🕢)ずに気がつか(🗒)ない(🏰)で、無遠慮ぶえんりょにさわ(🌠)られ(🌐)ては全(quá(⛅)n )くた(🍣)ま(🌈)っ(🌅)たも(🛂)の(🧖)ではないのだ。
「い(🧞)つも(⚡)こんなに起(qǐ(🐙) )きな(➖)いんですか。」
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