フェラ 動画《クリザール 使い方》2行目ライン
クリザール 使い方あらすじ
「いいえお(💜)帰(guī )り(🆑)になりま(👊)した」(😒)と女中が横合いから声(🌻)をだした(👜)。
あの家では活動を見ることを(🚥)公然(🚫)ゆる(📍)し(🎒)ている(⛑)と見える、(🛩)お(🕎)母さん(🍩)が(🔰)承(chéng )知(🎅)の上(🍙)なのだ、それに対して学(🙊)校が(🦊)いくら活動を禁(📼)じて(🍗)もなんの役にもたた(📅)な(🙃)い話だ。
会(huì )議はおわった、(🔖)光(guāng )一はみなとわかれ(🚣)て(⏬)ひ(🌝)と(👑)り町を歩(bù )いた(🚹)。悲(bēi )しい情(qí(😉)ng )緒(🚲)じょ(🏇)うち(🤬)ょが胸(🗣)にあふ(🚕)れた。かれは(📐)他人の欠(🙋)点をいうことはなにより嫌いであった、ま(⏩)してその人に向かってその(⏪)人(😓)を侮辱(🦆)(rǔ )す(⛹)るのは忍(rěn )び(🏸)得(dé )ざることである。
私情は私情である(🎫)、恩義は恩義(🛌)(yì )である、だが(📀)野球は先生(shēng )およ(🦀)び全校(xiào )の名誉(📂)を荷(hé )の(✅)うて(🕡)戦うのである、私(🔄)情(👫)(qíng )をはな(🈁)れ(👦)て公々然(rá(🔡)n )と戦っ(🕒)てこ(😧)そそ(🌂)れ(💔)が(😐)本(běn )当(🔕)(dāng )の野球精(🚄)神である、このバット(✊)は(🐬)先生を代(dà(🧒)i )表した(🏖)ものである、ぼくが(⏱)打(☝)つの(🕯)でない、先生(shēng )が打(dǎ )つのだ。
ふたりは(🚦)一つのさかずきを(🚎)献(xiàn )酬けんしゅうした。善兵衛は(🛌)いろい(🕰)ろ野(yě )球(🔪)の(📥)方法を話(huà )し(😁)たが覚(jiào )平(píng )にはやは(🕕)り(🌀)わ(🔭)から(🍬)なかっ(🕚)た。
「ボール(🐽)がボ(📫)ールが(🗑)」とか(💛)れは悲鳴(🐧)を(🚧)あげた(🏕)。中堅(🚒)(jiā(📍)n )手(shǒu )が(📼)それ(🌼)を拾う(🔝)てホー(🆙)ムへ投げた(📏)、がこのときはすでにおそかっ(⌛)た、五(😹)大(dà )洲と(🈂)クラモウ(🏋)は長駆ちょうくしてホーム(🛴)へ(⛄)入り、千(🎽)三(🛑)は三塁にす(🦂)べり込んだ。
「そろ(🈁)そろ(🎁)いい時(🥜)分だよ」
戦(zhàn )場において(🤨)は(🙏)敵とな(😀)り(🎲)しのぎを(🆘)けずっ(♋)て戦(zhàn )うものの(👉)光一(yī(🌦) )と千三は家へ帰(😁)ると兄弟(🌮)のごとく親し(😞)かった。
実際興行師ばかりが(🕤)悪(💇)いのでない、お客(kè )そのもの(⬜)も、(🤽)そんなこ(🚯)とは平気であ(⭕)る(💅)、そのかわりにか(🛑)れらはたばこものめ(🔊)ば、物も食う、みかん、塩(yá(🛺)n )せん(🐜)べい(🗣)、南京豆な(🐸)んきんまめ(🚇)、キ(👴)ャラメ(💪)ル、(🕵)かれ(🏵)ら(🎯)は絶え(😽)ず口を動(🥘)(dòng )かし(🥈)ている(🎣)。み(🏝)かんなど(🤪)は音(yīn )がせ(🖐)ぬから無事(🐸)だが(🍷)、隣席(📐)の人が塩せ(⌚)ん(💼)べい(🛸)をボリボリ(⏳)食うのでその音だけでも写(🥓)真を(🔡)見る興味(wèi )を(🏞)減ずることおび(🔁)ただ(📙)しい、いろいろ(⏺)な食(🕍)物から発する臭気やたばこの煙や(🧡)不(bú )潔な身体(⛵)か(🥃)らだから発す(🚐)る熱(😥)気が混(✊)合(hé )し(🥈)て一種のに(💽)ご(🏙)った空気とな(🐾)り、人間の(🧗)鼻穴や口腔こうこうから侵入するために、(🐮)大(✅)抵(dǐ )たいていの(🏇)人は喉のどの渇(🔳)きを感ずる、ここにおいてラ(🤽)ムネを(🐞)飲ん(😧)だ(🍮)りサイダーを飲んだりする。足元はどうかという(➗)とみかん(🛂)の皮や南京豆なんきんまめのか(🍆)ら、あらゆ(🚉)る不潔(jié(🖥) )物ではきだ(👡)めのごとくみだ(🚌)れ(♑)ている。
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