「(🐲)よ(🍁)くはな(🍗)いんです。しかし、仕方がないでし(💤)ょう。」(😗)
(🕷)五六分(fèn )もたつと(🥫)、朝倉先生(shēng )は手紙(zhǐ(💸) )を書き終えて(🧢)、自分も縁側に(🌓)出て(🎻)来た(❕)。
「学校(xiào )の様子はど(💳)うかね。血(🐡)書(shū )はやは(🎁)り出した(🥞)のか(🐙)。」(🧕)
「(🖇)そんなばかなこと(🌽)があるもん(🌲)か。何(🔻)か(🙅)ほか(🤗)にわけがあるんだよ、きっと。」(🥡)
(😈)と、朝倉先生は、ちょっ(✈)と思(sī )案しあんしていた(✍)が、
(📆)四(sì )人(📻)がこも(➰)ごも語ったところを綜(📃)合(hé )すると、こうである。――(📦)
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