「まわり道な(👵)んか(🤭)し(⛴)て、いたずらされたら、(🐛)よけい(🖱)世間(🚔)にけちをつけ(🕣)ら(🚸)れる(🅰)よ。」
と、敏子(zǐ(📝) )はちょっと(😮)考えて、(🤪)
と(💌)、朝倉先(xiān )生(shē(🦗)ng )は、ちょっ(🚁)と思案しあんし(🥝)ていたが、
「(🤽)むろん校長先生(shēng )に(🗳)出したんだろ(🆙)うね。」
「朝倉先生(🏖)にお(🆕)別れするからかい。」
「勝(🉑)手に(🐶)そう思(💪)うなら、仕方(🏾)がありま(🚘)せん。」(🈹)
馬(mǎ )田(🌨)は、機(👆)を見るに(🍂)は(🏑)わりあ(🍯)い(🥧)敏感(🕉)なたちだった(🐁)。それに、どうせ遠くな(🕵)いうち(🐻)に何(hé )もかもわかるのだと思うと、(👎)今(🧦)しいて次郎をけ(❇)なす必要もないと思(🧚)った。
「次(📀)(cì )郎さ(📷)ん、今お帰り?」
(🔗)彼(🐚)は、し(🗜)かし(🍓)、それから(🦍)も、校内を方々歩きま(👰)わっ(📁)て(🦁)、上級(🗜)の生(shēng )徒(🐞)た(🚣)ちが(🐻)幾人かかたまっ(🚍)て(💡)話(📼)しているの(📊)を見つけては、そ(〽)の仲(🍂)間に入(🥖)り、それとな(🔠)くストライキを煽動(dòng )する(🎄)よう(⏰)なこ(❣)とを(😩)言(yán )っ(⛩)たり、次(cì )郎をけなしたり(❤)することを(⛽)忘(🌩)(wà(🗓)ng )れ(👸)な(🔅)かった。
馬(🌯)田のあ(🕵)ざけ(💸)るような笑いを肯(🔋)定するように、すぐ誰かが言った。
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