「(📝)何? 見てい(🧞)た!」(📌)
「(🎬)どうだい、(🎩)本田(🐢)(tián )の弟だ(🔣)っ(🕢)たら、これから(📳)狐(hú )な(🚹)んか(♊)にいじめら(🚿)れないように、四年生(shēng )でバッ(🛣)クしてや(😩)ろう(🛏)じゃ(📞)な(🐄)いか。」
もっと(➰)も、生徒間(jiān )の噂によ(🎢)ると、校(😆)内に二人(rén )や三人(🦁)は、尊敬に値する先生がいないでもないらしかった。ま(🤹)た(💔)、入学式の時(🥝)(shí(🏄) )に、彼が校長か(🔛)ら(👾)う(😀)けた印(💦)象も、(🎤)まだすっかり(🍖)消(xiāo )えていたわけ(⬅)で(👭)はなかった。しかし(🔎)、そうした先(🚌)生(🤞)た(🔵)ち(🍿)は、次郎(lá(🌈)ng )たち(🚬)とはまるでべつの世(📅)界に住ん(🐷)でいるようなもので、めっ(🐷)た(🎵)にその顔を(🐩)のぞくこと(🐄)さえ出来ないの(🚵)だった。次郎は、そのために、中学校(🙉)と(💥)いうとこ(🛸)ろは、小学校にくら(😉)べてずっと奥行があるような気も(☝)したが、またいやに不便なと(🥊)ころ(👑)のようにも思った(🍁)。
「恭ちゃん(🙂)、(👼)何か聞(🅰)いた?」
おおかた一時(🤬)(shí )間ほどもた(♋)ったころ、(🎶)とうとう(🗽)大沢(zé )がたず(👐)ねた。
「だか(🎋)ら、ぺこぺこ(🔉)しない(⬜)で(🗜)もす(🏵)むよう(💖)にして(🐍)やろうかって、言(💚)って(🥦)るん(🀄)だ。」
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