「よかろ(📲)う。」(😴)
(😎)花が散り、(⛪)梅雨つ(🍄)ゆが過ぎ(😱)、そろ(🌥)そろ(🎖)蝉が鳴き出す(🥝)季(jì )節になったが、その(🕹)間、(➰)次郎の身(🦍)(shēn )辺には、心配(🐛)されたほど(🆓)の事(shì )件(🧐)も(🏦)起(🍮)ら(🖥)なかった。
と、二(èr )人にあ(🤺)い(〽)さつして、(🧑)さっさ(🦄)と部(bù )屋(wū )を出(🍙)て行(🔬)った。恭(😊)一はすぐ(⬇)あ(🌎)とに(🔯)つ(⛰)い(🌘)て、階段(duàn )をおりた。そして次(🥎)郎が自(🔬)分に(🖌)かえって、(🔵)急いで下におりた時(📰)(shí )に(🎐)は、(🍮)大沢は、もう、門口(kǒu )を出ているところだった(🚞)。
もっと(🥙)も、生(shē(🍃)ng )徒(🎢)間の噂(😒)(zǔn )によ(🏺)ると、校内(⏯)(nèi )に(🐡)二(🌫)(èr )人や(🤕)三人は(🚵)、尊敬(🧙)に値す(🔺)る先(xiān )生がいないでもないらし(🕞)かった(🏼)。また、(😶)入学(🌳)式の時に、彼が校長(🆑)からうけた印象(🤴)も、まだすっかり消(💫)(xiāo )え(🛶)ていたわけで(🔱)はなかった(🎯)。しかし、そうした先生たちは、次郎たちとはまるでべつの(🎺)世界(jiè(🥂) )に住(📞)んでいるようなもの(🏯)で、(📱)めった(📣)にその顔をの(🆘)ぞく(👻)ことさ(🔻)え出来ないのだった。次郎(🍡)(lá(😦)ng )は、(🤴)そ(💾)のた(🌶)めに、中(🌜)学(🐒)校(xiào )というところは(🤑)、小学校にくらべてずっと(👈)奥行があるような気(🔪)も(🕶)し(🐉)たが、またいやに不便なところのよう(🍲)に(🕤)も(💴)思(sī )った(👍)。
「あるとも。われ(🍆)わ(🌍)れはもっと(🛫)堂(táng )々たるところを見せてやるさ。少(📚)(shǎo )くとも、狐の奴(🍵)(nú )みたいな(🤪)、へまはやらんよ。あい(🕕)つ、自分(📇)からわ(🧥)なに飛(🕤)びこんだ(😉)ようなものだからね。」(🅿)
「新入(rù(⬅) )生のためば(🕌)かりではあ(🚌)りま(⏱)せん(🈲)。五年(nián )生は、ちっとも校(🤓)長先生の教えを守ってな(🦈)い(🙃)です。あ(🌀)ん(🗞)な五年生(😞)は、僕(pú )、学(🎧)校(🍠)のた(🐠)めにならな(⛄)いと思(📧)(sī )う(🥄)ん(⬆)で(🍬)す。」
「負けたよ。今(😪)日は次郎君にす(📴)っかり軽蔑(miè(➰) )されちゃっ(🎛)た。わっはっはっは。……今日(🥁)は、こ(🧜)こいらで(🌖)失(shī )敬しよう。」
すぐ賛成(chéng )者があっ(🐈)た。
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