恭一(yī(👔) )は、も(🕯)うその頃には(⚡)、詩(🌭)(shī )や(🎎)歌をかな(🧖)り多(duō )く(📋)作っており、年(👎)二(🍰)回(🍿)発行される(👐)校友会誌(🖕)に(🍮)は、きまって(🏖)何(🤯)かを発表してい(🚒)た。次郎に(💗)は、それ(🌜)が(🕧)世(⛓)に(🍤)もす(🧑)ば(🏳)らしい(🏺)ことの(🎫)ように思え(💘)た。そのために、彼(😣)の恭一に(🍼)対する(🙏)敬愛の(🏇)念は、これまでと(🔠)はちがっ(🎄)た意味で深まって行った(🍭)。が、同時に(♐)、彼(😍)が、(💢)何かしら、恭(😠)一(👜)(yī(📯) )に対(duì )し(👔)て妬(📝)(dù )ねた(😘)まし(📁)さを(🎣)感じ(💘)はじめたことも、(🎥)たしかだ(🍎)った。
「あたりまえじ(💐)ゃ(🌮)ないか。」(🌸)
「元来(🛺)、正義は階級に(🛋)あるん(✔)じゃないん(🙁)だ。どんな階級(🍫)に(🔄)だって、正しい人もい(🔀)れば、正しくない人もい(👸)る(🥌)。正義は、それをもっている一(🏰)(yī )人一人(❔)の(📧)胸(xiōng )にしかないんだ。五年(🔡)(niá(🏡)n )生(🙏)は五年生(🤵)なるが故に正義(🍠)の持主ではない。同(tó(⛹)ng )様に僕(🌓)らも、四(♌)年生なるが故に正義の(🏍)擁(🤾)護者(zhě )だ(🚦)と主張(🥒)する(👭)わけにはいかない。四(sì )年生とか五(🍽)年(🕙)生と(🕘)かいうことは、要するに正義とは何の関係もない(🔜)ことなんだ。それをい(🕋)かにも関係(xì(💿) )があるかのように思(sī )いこん(🖇)でい(⚾)ると(🔋)ころに(🀄)、(📖)この学(🕰)校(🕤)の(🍄)病(bìng )根があり、校風(🕴)の(🎛)あがらない大き(🕝)な原因(🗺)が(🙃)あるんだ。こ(🍙)の学(😄)校では、上級(jí )の(🐧)名においていつも正(zhèng )義(yì(🔶) )が蹂躙じゅうりんされ(🤩)ている(📘)。現に本田(🚋)の弟(dì )の場合がそれだ。僕は(🐏)も(🖕)う一(yī )度はっきり言う、(🙀)正(zhèng )義(yì )は階級になくて人にあ(㊗)る(🖱)んだ。もしそうでなけれ(🔏)ば、全(🐰)校一致も期待出来な(🎛)い。それ(⏺)が期(👢)待出来る(🧜)のは、正義(yì )が階(🐰)級の独占物どくせんぶつで(〰)なくて、何(hé )人(rén )の(🎬)胸にも宿りうるからだ。だか(🕗)ら僕は(👱)、同級生(shēng )の(👠)団(🏙)結(🛷)よりも、正しい(⏮)人(rén )の団(tuán )結が先ず必要だと思(sī )う。僕は四年(🚫)(nián )生を愛(🚞)し(🌂)、五年生を憎(zēng )むた(🈂)めに(❓)、本(běn )田(🎋)の(🍬)弟(dì(👋) )をバックしよ(♎)うと言うんじゃない(🏃)。僕(pú )は学(🐕)校全体を愛(🥌)(à(🗯)i )するんだ(🐍)。学校全体(tǐ )の正義(yì )を(❄)愛するんだ(🏭)。そのた(💯)めには、本(🦖)田の弟のよう(🍷)な、不正(zhèng )に屈しない魂をあくまでも擁(yōng )護しなけ(📩)ればならんのだ。問題は(⛎)、四年生の権威がどう(🥧)の、名誉(💳)が(➗)どう(♎)のというような(🤡)、そんなけちけ(🌫)ち(❣)したこ(⛸)とにあるんじゃない(💱)。大(👇)(dà )垣(yuán )校(xiào )長(❗)の(🤔)謂い(📷)わ(🆕)ゆ(🎠)る(🛀)大慈悲の精神に(🛍)生(👍)き、全(quán )校(🐰)の正義(yì )を護ろうと言(🔰)う(🤶)ん(✝)だ。おれの言ったことを誤解(🕉)せん(⬜)ようにしてくれ。」
次(cì(🚉) )郎は(🏣)ちょ(🚈)っとま(🈶)ごつ(🛥)いた。しか(⚪)し、すぐ、一層力り(🙆)きんだ調子で言った。
「よかろう。」
「ちがいます(😳)。新入生(shēng )み(🚌)ん(🔀)なの(💴)た(🗨)め(⛳)です。」
「(🐹)本田はどうだ。四年(nián )生にバックしてもらいた(👢)いのか。」
「僕(💌)だ(🕗)って(🥧)、なぐられるの、いやだよ。だ(💌)から、自分(😺)の(🥢)ことっきり考(👯)えない(🍠)でいいんなら、五(wǔ )年生のまえで、もっとおと(🥣)なしく(📋)してい(🙃)たんだ(🛶)よ。」(♉)
次(📿)(cì )郎(🍝)の気(📃)持は(🍻)、恭一に(🚺)はすぐわかった(👂)。
「その新入(rù )生、よっぽど(📗)す(🚵)ばしこい奴だ(🅿)な。」
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