日本《クリユニ 過疎》2行目ライン
クリユニ 過疎あらすじ
校友会の委員(😧)たちは、その日じゅ(🎭)う、めいめい(🎸)に校長の動(🆚)静に(🤡)注意した。休み(🅿)時間になると、あ(🦁)るも(🐒)のは(🚑)用(🕞)もな(🐖)いのに校長(zhǎng )室の(♍)まえの廊下を何(🐨)度も往復(😳)し、(🚭)あるも(🍬)のは校(xià(🍆)o )庭の遠(🍔)(yuǎn )いところ(🎐)から校長室を(🦗)それ(🦓)となく(✡)のぞ(📷)いて見た。しかし、校長室はいつも(📈)か(🍋)らっぽだっ(🌟)た。校長(zhǎng )は(🍲)県(xià(📝)n )庁に出(♌)て行ったきり、帰ったのかどうかもは(📅)っきりしなかった(🎓)。
「スト(🦕)ライキに(🌀)は(🐻)、僕、絶対に反(🌶)対するつもりです。」
「まあ、本田さん、し(👛)ば(🥨)ら(🗡)く(🍶)でした(🙋)わね。さあどうぞ(🔫)。先生(shēng )は書(shū )斎です(🔔)わ(🌆)。」
「それで、道(🚷)江さ(🥂)ん、どうするつも(📸)りなん(🌛)だ(🚱)い。こ(🏡)れか(🌻)ら。」
「僕、(🤚)道(🎅)江さ(🔫)んを、腕(🔏)力で馬田に対抗させようなんて、そん(😚)なこ(⛪)と考えているんじゃないよ。」
次郎のふみ出した足はひ(🌜)と(♉)りでに(🧘)もと(🥗)にもど(🛂)った。彼は(🐥)棒立ちに(🐕)な(🐃)った(🔌)まま、(🥔)道江(🍬)から馬(mǎ(😕) )田(😠)へ、(💍)馬田から(🥙)道江へと、何度も視線を往(✏)復(fù )させ(🕊)た。そ(⛅)して最後(hòu )に唾を(🐴)ごくりと(🛒)飲み、自(😲)分を落ちつけるためにか(🚩)なりの(🗂)努力を払ったあと、わざとのように足音(yīn )を立(lì )て(🛵)て歩き出した。
と、次郎(láng )はなげるように(👪)言(🐎)(yán )ったが、
「僕(🕛)、道江さん(🗺)を、腕力で馬(💦)田に対抗させ(💿)よう(🥈)なんて、そんなこと考えている(🗞)んじ(👬)ゃないよ。」
馬田は、左肩をまえに(🧗)つき(⛏)出し、(😟)両(liǎng )肱を(🎑)いからせなが(🐝)ら、(⛎)次(cì )郎(🦃)の方によって来た。帽子(💋)は(😣)やは(🍆)り右(yòu )手にわしづ(📟)かみにしたままである(🍐)。
彼は立(🍾)ち(🐙)どまった(🌦)まま、しばら(🍁)くじっと馬(mǎ )田(⭕)の(👲)うしろ姿(zī )を見つめ(🥖)てい(🐗)た。すると馬田は、わしづかみ(💶)にし(🏐)ていた帽子(⌛)をふり(🗓)あげて、つづけざま(🚾)に二三度、つよく(🙉)自(zì )分の股(🚅)(gǔ(👅) )をなぐりつ(🚂)けた(🛹)。それ(🔇)は、彼が何(🥫)(hé )かや(Ⓜ)りそこ(🕐)ないをし(🔄)たり、しゃくに(😡)さわったりす(📮)る時に、よ(🏮)くやるく(✝)せなのであ(〰)る。
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