フェラ 動画《デカクリ 素人》2行目ライン
デカクリ 素人あらすじ
次(🏠)郎は、朝倉(cāng )先(🐼)生(📃)が、開(kāi )塾最(zuì )初(🚏)の朝(✅)(cháo )の訓話く(🎈)んわで、(🏯)これほど激はげしい言葉をつか(🤽)って、真正面か(🙃)ら塾生たちに非(🚦)難をあびせかけたのを、これまでにきいた(🌸)覚えがな(🚳)かった。かれは、まだあと(💍)に残(cán )されてい(🐄)る(🐔)自分への非(fēi )難(🏒)が、(🍱)どんな言(yán )葉で(🥤)表現されるか(💍)を、身がちぢま(🏓)る思いで待っ(🍺)ていた。
越前永(yǒng )平(💫)寺えちぜ(🎁)ん(🛍)えいへいじに奕堂えき(📧)ど(👱)う(👏)という(👜)名(míng )高(gāo )い和尚(shàng )おし(😸)ょうがいたが、ある朝、しずかに眼をとじて、鐘楼(🌂)しょうろうからき(🛹)こえて(🛩)来る鐘(🧦)か(👊)ねの音ね(😗)に耳を(📶)すましていた。和尚(shàng )は(😦)、今(📁)朝の(❗)鐘(🐜)の(📆)音には、(🎲)いつもにない深い(🚡)ひびきがこもっているよ(🐤)うな気(🖥)がした(🧓)ので(🍙)あ(♿)る。
(🚸)つき(🍫)あたりに、大便所(suǒ )がこれも(🚮)七つ(🛎)ほど(⚽)ならんでいる。その(👹)うち(🚋)の、右(yò(🙂)u )はじの一つだけが戸(🍥)が開(🥤)い(📂)ており(😹)、(🙆)その少し(🎎)手前の、(👂)たたきの上(shàng )に、(⚽)水(🕡)をはったバ(👅)ケ(🤧)ツが一(😮)つ置(🦑)いてあるの(🍗)が見えた。戸(🐀)の開いた便(🚓)所(📂)の内側は、電燈の光(guāng )を(🐄)斜ななめにうけているので、よくは見え(😬)ない(🗳)。しか(🎥)し、だれか中で掃(sǎo )除(🐭)をしていることだ(👈)けはたし(🛹)か(🤺)だった。六(⚽)(liù )人の室員のうち(⛴)、飯島(dǎo )は(🏥)入(rù )り口(kǒ(🧢)u )に立(🍳)(lì )っており、両(🔌)がわの(🙁)小便(biàn )所に二人ずつ働(🥐)いて(🎅)いるのだから、あとの一人は大河にきま(😥)っている。次(👕)郎(🔵)(lá(🤼)ng )は、(📸)そ(⏮)う思って(🕖)、す(💖)ぐ声をか(🛢)けようとした(🥢)。しかし(💊)、なぜか思(sī )いと(Ⓜ)まった。そして、入り口(📗)の横の板(🐄)壁いたかべにかけてあっ(🌱)た便(♒)所用の雑巾(jīn )を(🈁)一枚とり(🤫)、それ(🛵)をたたきの上のバ(🐿)ケツの水(shuǐ )にひた(🍿)して、しぼったあと、大(😰)(dà )河の(👚)はいって(🥡)いるの(🎷)とは反対の(🔪)はじの大便所の(🏔)戸(🗣)を(👳)あけ、(🐓)中(🐸)にはい(🎀)っ(🌹)た。
次(👰)郎は、それで安(🕌)心する気にはむろん(🥛)なれなかった(🐢)。しかし、夫(🙊)人(rén )が(😛)そ(🐺)んなことを言って(💁)自(zì )分を(🖊)な(📯)ぐさ(🚣)めるた(🧙)めに、わざ(🧣)わざ自(zì )分の室にやって来(🌠)(lái )たのだと思(😯)うと、何か心のあたたまる思いが(🌩)した。そして、その(🍮)日(🚌)のかれの(🔗)日(⏸)記(💃)の中に、(🏸)そ(🎇)のこと(📒)が、今(jīn )朝か(😼)らの(🎿)できごと(🈲)とともに(🤞)、大(dà )事(🌛)に書きこまれて(📳)いたことは、い(🈷)うまでもない。
「私は、率(📤)直そっちょく(🍿)に言うと(🍒)、(🥥)君(jun1 )らが私の期待を(❎)裏切ら(🥛)ないだろう(🙍)ということについ(📓)て、残念な(🍶)が(😱)らま(👞)だ十分の自(🌗)信(xìn )を(🚯)持(🤥)(chí(🧑) )つ(📽)こ(📎)とがで(🗨)きない(📴)。というのは、今(jīn )朝の板木(mù )が、あま(🔥)りにもな(🎆)がく鳴りつづけた(🌒)から(⛓)だ。あ(🔊)れほど辛(🚕)抱(🛴)づよく、(📷)しかも、あれほどお(🐴)だやか(🏴)に鳴りつづけたというこ(🖌)とは、一(🏞)方では、あれを打(💷)ってい(🕌)た一(⏳)(yī )人の塾生の(⛳)心(xīn )の深さを物語るが、また、一(yī )方(fāng )では、その一人を(😭)のぞいた(🚊)多(duō )数(shù )の塾生(shē(🆚)ng )の(🃏)心の浅さを物語(yǔ )ることにもなったの(🚌)だ。君ら(😪)の大多数は、板(💼)(bǎn )木を(📳)打っ(☕)た一(🚼)人(😡)の(🚝)塾生があ(😦)れ(💏)ほどの誠意(yì )を示したにもかか(🌦)わらず、容易にそれにこ(⛑)たえようとはしなかった。君らに(🏐)とっ(🦍)ては、そ(🥑)の誠(chéng )意(yì(🕜) )よりも、寝(qǐn )床(chuáng )ねど(🍧)この(👀)中の(🈚)ぬくも(🙏)りの(🔦)ほうがはる(📯)かにた(🥛)いせつだったのだ。あたたかい寝床の中で、(🗃)う(💶)つ(🦁)らうつら(🌥)と、できるだけ眠ねむりを(🚿)引きのばす(🕚)こと(🤦)を、人(rén )間の誠意(🔣)以上に、たいせつにする心、これは決(jué )して深(🌖)い心だとはいえま(⛸)い(♓)。…(✊)…も(🥉)っとも、君(🍊)らの中(zhō(♎)ng )には、内(🐂)心それを(❌)いくらか恥じていたも(🏂)のも、おそら(🗿)く幾人いくにんかは(🛏)あったであろ(😥)う。気がとがめ(🦖)るといった程度なら、ある(🏼)いは君(🕚)ら(😒)のすべて(⛺)が(🚐)そう(❇)で(💗)あった(🍻)のかもし(🛐)れない。しかし(🕙)、(💑)それ(✅)も結局は何の役に(📪)もたた(💰)なかったのだ。で(🎗)は、なぜ(💼)役に(🗃)た(😲)たなかったのか。今、君(🐧)らに真剣(😕)しんけ(👕)んに(🧚)考え(😪)てもらいたいのはこの(🥞)一点だ(Ⓜ)。――」
(🥎)塾生たち(💊)の(🗓)ある者にとっては、朝(🐔)倉(🔔)先生(💠)(shēng )のそうしたや(💐)り方(fā(💷)ng )が、非(🧠)(fēi )常に皮肉に感(gǎn )じられ(📤)た。
「うらま(🈸)れやしませ(🐶)んか。」
もう(🎪)、そ(🤡)のころには、廊(🧗)下を行き来す(🐠)る塾生たちの(💷)足(🦍)音も(🔻)頻繁ひんぱん(🎆)になり、ほう(🚔)ぼうから、わざとら(🚈)しいかけ声や(🐪)、とん狂きょう(📧)な笑(🤣)い声なども(🧖)きこえて(🏇)いた。ゆ(🎎)うべの懇(kěn )談会(huì )で分(🎠)担(👩)(dā(🥥)n )ぶんたんを(🦏)きめ、(🔵)かれら自(🏛)身(⏮)の室は(📮)もとより、建物(⛷)(wù )の(💧)内(nèi )部を、講(jiǎng )堂や、広間や(⏮)、(🔡)便所にいたるまで、全部清(qīng )掃せ(➗)いそうする(❎)こと(🏨)に申し合わせていたので、かれらも、まがりなりにも責任だけは(🤭)、果たさなけ(🤨)ればなら(😢)なかった(🔩)し、それに(🕳)、(🌻)き(🍟)びしい(🌼)寒さと、おたが(🥂)いの眼とが、かれ(🛁)らを、(🔖)外(wài )見(jià(🤲)n )だ(🐑)け(👵)でも、いかにも忙いそがし(🏾)そ(💖)うな活動に駆かりたててい(⛔)たのである。
次郎は(🏨)足音(yīn )をたてな(🏼)い(🖖)よう(🏒)に、みんなの間(😴)をある(🛳)き(💒)まわり、いちじ(🕎)るしく姿勢の(🚒)わるいのを見つけると、それをなお(🎒)してやった。
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