「いたずら(🛋)?(🆓) 僕、(🚋)馬田(tián )が(🛵)どん(🍓)ないたずら(🌷)をしていたか(🥊)知らな(🕟)いよ(🤫)。僕は、馬(🎶)田が橋(qiá(🍱)o )のところに(🕚)立って道(🦋)江さんが走(💚)(zǒ(🚞)u )って行くのを眺(tiào )めていたので(🚦)、(🏊)変(biàn )だと思っただけさ。」(💍)
「本田のことだよ(😾)。あいつ(♒)、(💄)朝倉先生(🦂)の問題だとい(🆎)うのに、(✂)昨日から一言も口(🧖)をきかないのが(🐉)ふしぎだ(🥍)って話してい(🎪)るんだよ。」
校(🌫)(xià(👢)o )長室がひっそりしてい(🍻)るのに(📢)ひきかえて、教員室は何(🦉)(hé )となく落ち(🍕)つ(🏕)きが(📄)なかった。三人、五人とか(🖱)たま(🛤)って立ち話(😻)をして(🙌)いる様子が、あけ(👒)放(fàng )し(🔅)た窓から、いつも生徒たちの(✊)眼にうつ(⏰)った。また四年や(😁)五(🧒)年の教(jiāo )室に出(chū )て来(🐥)る先生(🦆)(shēng )たち(⭕)の態(tà(🥡)i )度にも、(🀄)ふ(🛃)だ(🍽)んと(🎁)かなり(🔖)ちが(🍅)ったとこ(💙)ろがあった。い(🥈)つも駄(😧)じ(🖋)ゃ(🕯)れを(🥥)と(👮)ば(🥡)すのを得意(yì )にしている(🔗)先生がい(🎥)やにまじめだったり(🕡)、これまで教科書以外の話な(🍔)んか一度も(🌁)したこと(🎱)のな(😷)い先生(shēng )が、と(🔏)ってつけたように、修身め(🐂)いた話(🌌)(huà )をし出したり、ま(🐪)た中に(⚽)は、(🎴)変ににや(🐃)にやしな(🧡)がら(🐻)、「こな(💉)いだ(🐒)大垣前(qián )校(xiào )長か(🌆)らお手紙(zhǐ )をいた(📅)だ(🦒)いて(🌝)ね。」と、その手紙(zhǐ )の中に(🕊)書いてあったという一(yī )二(🕖)の文句を引き出(chū )して、前校長をほめ、自分と前校(xiào )長(🥃)の間(jiān )には(🎅)何か特別の関係(xì )で(💽)もあったかのようにほのめかしたりす(👊)る(💖)先(xiān )生も(🕒)あった。すべてこうい(😌)うことが何を説(shuì )明しているかは、生徒たちにむろんわかりすぎる(🛁)ほどわ(📱)かっていた。だから休み時間にな(✖)ると、彼ら(🤝)はそれ(🕑)を(📴)材料にし(🌉)て先生たちの品定め(🧓)を(🅰)す(❤)るの(🗼)に忙(🎤)しかった。こんな場合、いつも奇抜な思い(🏛)つきをやるので(💄)人気の(🛤)ある五年の森川(chuān )という生(shē(👨)ng )徒は、四(sì )年と(👉)五年(🌮)の(🐝)各教(🍴)室をまわ(🕵)ってその(🙂)品(🏉)定(👪)めをき(🥂)いてあるいていたが、昼休みの時間には(🎭)、も(⏰)う(😇)校(🍂)友会事務室の黒板(⬜)に(📖)「教員適(👤)性審(💨)査採点表」という(🦗)のを書(🐧)きあげて(🌈)いた。校友会事務室(shì(🕓) )は、生徒控所の横の(🅿)小さ(🔟)な(🗳)室で、(🔬)間はガ(🌯)ラ(🍗)ス戸で仕切(qiē )ってあったので、控所から(🐿)はま(💲)る見えだった。校友会の委員たち五(wǔ )六(liù )名(míng )が中でわいわい(🌸)さわい(🌕)でいる(♐)声をき(💻)き(🎢)つけて(🉐)、ふだ(🍲)んは遠(yuǎ(🈷)n )慮(🥦)しが(🎺)ちな(🛥)一二年(nián )の生徒(tú )たちまでが(💻)押しよせて来たが(🌤)、その採点表(biǎ(🏉)o )の左の(💷)端には、馬賊(zéi )、(👻)チャップリン(🆚)、かま(🕵)きり、あざらし、お(😮)でん、花(huā(🛌) )王石けん(🎻)、長茄(🍧)子、瓦(👦)煎餅、(🎃)と(Ⓜ)いったような先生(🐰)たちのあ(🚉)だ(😷)名(míng )が縦にな(🏡)らん(🕗)でおり、それに(🔨)括弧(❌)かっこして受持(📎)学(xué )科名が書い(🗂)てあ(✌)った。そして(🌛)、その右(🧚)に点数(🌕)欄と備考(kǎo )欄とがあった(🐩)が、点(diǎ(🕊)n )数(shù )欄(lá(💶)n )には五(📲)点(diǎn )とい(🎋)うのが一つあるきりで、あと(🙋)はみな四(📵)点(✡)以下だった。零(🎐)(líng )点(🌪)はさすがに一つ(😶)もな(🏈)かった。備考欄には、「品性下(xià )劣、御(yù )殿(📼)(diàn )女中の如し(🔚)」と(🏤)か、「駈落かけおち三(sān )回心中未(wèi )遂(suí(🏡) )一回」とか、「(🔷)野(🥡)心(🖇)(xīn )満(🐑)々、惜(🍨)しむ(🏡)らくは(🚈)低能」とか、「彼(🧘)いつの日(🖍)に(🛑)か悔い(🕉)改(🔴)めん(🕸)」とか(🚵)、(📒)「愚(yú )鈍(📎)なるが如くにして、最(zuì )も(👘)警戒を要す」とか、そう(🔶)い(🍬)っ(Ⓜ)たさまざまの文句が、いっぱい書きつめ(⛸)てあった。五(wǔ(😜) )点の評(píng )点を(🍫)もら(📒)ったの(🈂)は「あざ(🍪)らし」先生だ(❓)っ(🙏)たが、そ(🏣)の備(bèi )考欄には「性粗野にして稚気あり、陰険(xiǎn )とは認めがたし、合否の判定(🕴)は(🦏)後日会議(yì )の結果(❇)(guǒ )にまつ」とあった。
「本田のこと(👏)だよ。あ(💵)いつ(😋)、朝(🥜)倉(📦)先(😕)生の問題(🐠)(tí )だ(🔠)と(👯)いうのに(🌕)、昨(zuó(🤓) )日(🈺)(rì )か(🕳)ら一(yī )言(🎖)も口をきかない(📓)の(👖)がふしぎ(🤐)だって話し(🧀)ているんだよ。」(🦖)
次郎(🏃)(láng )は、む(🍁)き(📨)になっ(🖲)た。敏子(zǐ )は笑(🍧)って、
「用がないからって(🏻)知らん顔するのは失(⏭)(shī )敬(jìng )じゃな(➖)いか。」
「(🎤)話(huà )って何だい。」
「しかし、そ(😥)んなこと、何(hé )の(🏪)役にも(🏾)立たな(📒)いじゃありませ(📮)んか。きょうも(🏀)平(píng )気で待(☝)伏(fú )せし(🆓)ていたっていうんだったら。」
「だっ(🍹)て(🐖)、そ(🏇)れより(🚽)ほかに(😽)ない(🕡)でしょう。」(🌶)
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