「知っ(💶)てい(🛍)たさ。」
そう考える(🍧)と(🚼)、「かわいそうに」という先生の言葉の意味は、これまで考(👉)えたのとは(🛤)まるで(🐁)ちが(🤟)ったものになって(💄)来た(➗)。先(👢)生は(🕶)、その言(yán )葉に何もとくべつな意味(wèi )をもた(⛴)せようとされ(🎯)たのではない。ただ先生(🚺)(shēng )のはっ(⏪)きりした(🌝)ご決(🐑)意(yì(📅) )と(🚩)自分に対する愛(🍜)情(qíng )とが結び(📏)つい(🎁)て、何の(🐛)作(zuò )為(wéi )さくいもな(🏃)くそんな(⛰)言(yán )葉と(🛢)なってあ(🌸)ら(🌏)われたまで(🙂)だ(🆓)。そ(👞)れに(📁)しても、先生のそ(🔤)のご(🚶)決(jué )意(🚭)について、自(🕠)分(fè(🏊)n )がこ(😚)れまで(📲)一度も考(kǎo )えてみようとさえしなかったという(🌖)こ(🐶)と(🥣)は(♊)、何(⏪)という愚かさだったろう。先生が自分(🔊)をど(🍽)う考(👁)(kǎo )えて(🥃)いられようと、その意味で、自分(🔟)(fèn )はたしかに己を知らない飛(🏻)び(😫)あがり者だったにちがいないのだ! (⚽)次(cì )郎(🛣)の自(🏪)己反省(♟)は、昨日以(yǐ )来(♍)、(🖤)こんなふ(🚥)うに次(🤯)(cì )第(dì )に深まって行(📻)(háng )くばかり(😭)だった。「(💒)かわいそうに」(🌨)とい(🍮)う(🚘)言(🍂)葉(☕)を、先生のごく自(zì )然な愛情の(🌑)言(yán )葉だと(😿)思(sī )えば思(sī )うほど(🈁)、(🐝)それ(📼)が深まって行(💹)くの(🚡)だ(👋)った(🛄)。しかし(🐼)、(➿)そう(🥕)し(😡)た自(zì )己反(🐶)(fǎn )省の苦し(🍐)みは、彼(bǐ )にとってはそう(💢)めずら(💊)しいこと(🔳)ではな(💰)かった。彼は中学入(🕺)学以来、とりわ(⛔)け白鳥(niǎo )会(huì(🐬) )入会後(🎥)(hòu )は、絶(➖)(jué )えず自(🍾)己反(🔉)省の苦(⛏)しみ(✂)を味(wèi )わっ(⛪)て来た、といっ(♈)て(🏺)も言(🗾)いすぎでは(➗)な(🎴)かったので(🚅)あ(🥉)る。だ(🎈)から、もしそれに朝倉(cāng )先(🔴)生の問題(🛃)が(⚾)直(👻)接結(🏁)びついていなかっ(📶)たとすれば(🌖)、彼(🔇)は、(🥚)き(🍻)ょう学校(🌐)で(🖱)、同級生たちに(❄)あやしま(🐳)れるほど暗い顔は(🎐)していな(🛐)かった(🏤)か(👂)も知れ(🚒)ない。彼を(🍢)絶(🚴)望に近いほどの気持(chí )にさそい(🎌)こんで(🛄)行(📫)っ(💀)たのは、何とい(🔃)っても、朝(chá(🐼)o )倉先(🌕)生の辞任(rèn )が決(⚫)定(dì(🔟)ng )的であ(🐫)ると(📿)いうこ(🦓)とに気がつ(😤)いたこ(💐)とであっ(♍)た。彼(bǐ(🌪) )はそれを思(sī )うと、もう何も考える力(lì(🐬) )がなかった。幼いころ、乳母(📎)(mǔ )の(🥁)お(📮)浜に(🖍)わか(😜)れたあとのあ(🔻)のうつろ(⛄)な気持、母(🦃)(mǔ )に死別れたあとの(🏐)あ(🕎)の(🤮)萎しなえるような気持(🛸)、それ(🐪)が(🧕)そのまま現(♋)(xiàn )実(🎗)となって身(shēn )にせまって来るような(🕺)感じがして、きょうは(👓)朝(cháo )から誰とも口をきく気(🔝)(qì )に(📫)なれなかったのである(🦌)。
と、道江は(🙄)顔を真赤にし(🌰)ながら、
「しかし、(🖲)ストライキになってし(🙍)まっ(🐰)たら、君(🚍)の考(kǎo )えとは(🐨)ま(🌻)るで(🤱)反対の(✒)目的で(🏧)書(shū )かれ(💍)たことになりそうだね。」
次郎(lá(❓)ng )は(🦑)ごまかさなかった。ごまか(🔧)すどころか、そう答(dá )えることによって、皮肉(🏅)な喜(xǐ )びをさえ(📷)味わ(🕝)っ(🥨)ていた(🛠)のである。
馬田(tián )は、ま(🎾)た「ふ(🚁)ふ(🐲)ん」と笑った。そして、
「じゃあ、千(💒)(qiā(🤩)n )ち(🌫)ゃんの(🕺)いた(📺)ずら見ていたのね。」(🏔)
徹太郎(🚊)(láng )は大(dà )し(🐔)て気に(👒)もとめ(🥁)ないような(🔈)調(dià(😣)o )子でたずねた。道江は顔(yá )を赤(🏽)(chì )らめてぐずぐずして(🤹)いる。
街角に(✉)立って考(🏄)えこんでいた(😳)次郎は、思い(🙆)きったように道を左(🍈)にとった。
と(🛀)、次郎は(🧢)な(🕚)げるように(☝)言ったが、
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