「そうか(👟)、かにが一ぴきはいってる(🍙)ような気(qì )がする(🤤)よ」
ふ(🈲)たりは(🚆)顔を見るたびにそれを語(yǔ )り(😁)あ(👹)った。ふたりははた(😿)して一高で一緒にな(⤴)り(📩)得うるだろうか、いまは読(dú )者(zhě )にそ(🔁)れをもらす(🍪)べきと(🧟)きでない。とにかく花(🚽)(huā(✔) )はさき(♑)花は散(🌷)り、月(yuè(🐫) )日(rì(📘) )は青春の希望(wà(🙉)ng )と共に伸びやかに(🏉)輝(huī )きながらう(🚋)つりゆ(🕑)く。柳(🕛)光一は四年生(shēng )になった。
久保井校長(🐤)のつぎに(🖋)き(🎪)た熊田(🔜)(tián )校長というの(💖)はおそろしく厳格な(🤘)人(🚟)(rén )であった、久保井先生(💨)は温厚で謙(qiān )遜(xù(🍘)n )で中和の人であっ(🗽)たが、熊(xióng )田先生は直(zhí )情(🏕)径(📥)行ちょく(➡)じ(👔)ょう(📬)けい(🏵)こう火のごとき熱血と、雷霆らいて(📜)い(🖼)のごと(😪)き(🕒)果断(😋)(duàn )をもっている(🥀)。もし久保井(jǐ(🍯)ng )校(🦄)長が(🚅)春なら(😝)熊田校長(💽)は冬(🐡)である(🎾)、(😇)前者は春風(📎)駘蕩(🥦)たいとう(👊)、後者は寒風凛(🏕)烈(🕋)りんれつ(🐼)! どんなに寒(hán )い日でも熊(😷)田(⛱)校長は(💉)外套(✅)(tà(🛡)o )が(🛌)いとうを着(🔟)ない、校(🤸)(xiào )長(🐠)室に火鉢も(👌)おかない(🔈)、(🍧)かつて大(dà )吹雪(🔔)おお(🗺)ふぶきの日、(🕵)生徒(tú )はことごとく(🗯)ふる(🧛)えていた日、(😧)校(xiào )長(zhǎng )は校(🏝)庭(✏)にでて雪だ(🕊)る(😄)ま(🚥)を転(zhuǎ(📸)n )がしまわった、その髪となく目(🤥)と(♊)なく口となく、雪だらけ(🚄)になっ(🚟)たが少(🧕)しもひる(👱)ま(🕺)なかった。
憤慨(😽)の声々が起こ(🐲)った。
「よしッ、ぼくはかならず反(💆)省さしてみせ(🎑)る」
(🍖)光一(yī )はふとこう考(🛰)え(🎧)ると目(🙀)が熱(😦)く(🎌)なっ(🎫)た、家庭(🍋)に楽しみがないから(❣)、外に楽しみを求めるのだ、活動(🚓)、飲食店(🔇)、不良少(🚘)女(nǚ )、遊びの(🐩)友達! かくてかれはなぐら(🥜)れね(🌊)ばな(👌)らなくなる。
「も(🥪)くもく(👢)万歳! もくもく勝ったぞ」(🕠)
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