フェラ 動画《三 上 悠 亜 えろ 無 修正》2行目ライン
三 上 悠 亜 えろ 無 修正あらすじ
(🚘)次郎(láng )は思わず立ち(🤠)どまった(🛏)。馬田(🤣)と言(🧑)葉をかわすのが、きょうはとくべついやな気がするのだった(👓)。しかし(⬇)、彼はかくれ(🐚)る気にはなれなかった。か(🗿)くれたり(⏱)するの(⛳)は(🗯)、相手が馬(mǎ )田(tián )であるだ(🗞)けに、よけ(🌬)い卑屈なように(🌼)思えたのである。
「次郎(👧)(láng )さんが(⏯)女(🕓)(nǚ )でしたら、ど(🔊)うなさる(😛)？(🗓)――」
「そう？ あたしもついさっき来たばかり(🍍)なの。」(👋)
(🕒)次郎(🎭)は、学(⛔)校(🛺)のこんな様子を、終日いかにも淋しそうに見守(📣)っていた。彼は、(🎲)花山(🗼)(shā(⏹)n )校長の鼻(🔯)の移動の(🚄)話(🙅)を(♿)きいてもほ(👼)とんど(😴)笑わなかったし、森(🍂)川(chuā(🍍)n )の「(🚨)教(jiāo )員(yuán )適性審(🏡)査採(cǎi )点表(🍇)」を(🕺)見た(🔔)時には、む(💒)しろ(🖇)にが(⚽)い顔をして、ひとりで校(🕢)庭(tíng )にぬけ出したほどだ(🍴)った。ふだんから、(🗻)彼(bǐ(🚯) )は(🔟)そう出(😸)し(🏂)ゃばる方ではなかったが、それでも、校(xiào )友(yǒu )会の(🤱)委員(🕸)会などでは(🏞)、新賀や梅(🎌)(méi )本と共にか(🐊)なり意見を発表(🗻)(biǎo )する方だった(⛪)。それが昨(🎰)日(♈)(rì )以来、まったく沈(🌋)默を守(shǒu )りつづけている(🎒)。きょうはこ(🍮)とに新賀(hè )や(🚈)梅本に対しても(😔)あまり口をきかない。今朝(✳)あたりまでは(🅱)、誰も(😆)そ(🍕)れを気(qì )にと(🦂)めなかったの(❕)だが(📰)、み(🔏)んなが(🍯)笑うときに笑(🐞)(xiào )いもせず、また先生たちの(🏆)品定めや、事件のこ(🆓)れからの成行きにつ(➕)い(🚸)て、みんなが非常な関心(xīn )を(🏄)もっ(🏴)て(🕓)話しあってい(🍝)るのに(🔶)、自分ひ(➕)とり(🙌)で校庭をぶ(🚄)らつき(😺)まわったりしている彼(💀)の様子が、(😵)いつまでも周(🤭)囲の注意(🌚)をひかない(🚽)でいるはずがな(🈺)かっ(👍)た。しか(🔭)も彼が(🤛)、同級生(shēng )の大部(bù )分がまだ朝倉先生の(🚤)顔も知らな(🌩)い一(🕊)二年の頃から、室崎(♒)事(🍗)件や(👃)宝鏡先生(🏤)事件(jiàn )を通じて先生(💛)(shē(🈹)ng )から大(✴)きな感化(👹)(huà )をうけ、(🍥)その後、白鳥会(✈)の一員にも(🔞)加わ(😪)って、先生の(🐒)心酔(🙅)(zuì )者(🏛)の中でも(👟)その(🏎)第一(yī )人(rén )者になってい(🎂)ることは、誰でも知ってい(🎈)ることで(🔞)あ(🏍)る。こんな時こそ彼(📂)はみんなの先(💑)頭に立って活動(💓)すべきで(🗣)はないか。そうした考えが、一(🏺)般(bān )の生徒たち(🎹)の頭(🎲)に浮んで来る(🚚)のはごく自然で(👺)あった。
次(cì )郎は、(✝)む(💭)きになった。敏(mǐn )子は(🛁)笑(📼)って(⏸)、
彼は立(🐟)ちどま(🙅)ったまま、し(🚔)ば(🚎)らくじっ(😷)と馬田の(🗳)うしろ(🔮)姿を見つめて(🚕)いた。す(🎺)ると馬(mǎ )田(💊)(tián )は、わしづか(🎚)みにしていた帽子(🈷)をふり(🐬)あげて、つ(🔋)づけざまに二三度(dù(👍) )、つよく(🦄)自分(📓)の股(gǔ )をなぐ(📫)り(💽)つけた。それは(🌵)、(📐)彼が何(hé )かやりそこな(🚯)いをしたり、(🤸)し(⏮)ゃくに(🎖)さわった(🎌)りする時(🖲)に、よ(🚯)くやるくせ(🍴)なのであ(👼)る。
「(🐏)しか(🗨)し、それなら(👖)、なおさ(🥡)らこ(🌽)んな時には(💄)活(huó )躍しそうなも(👽)のじゃないか。」
「(🥊)ストライキには、僕(📢)(pú(🗡) )、(😉)絶対に反対するつ(🔦)もり(❄)です。」
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