「ええ(🐣)…(❓)…(🚻)出(chū(🕝) )し(⛽)ました。」
「ふうん、本田(🛀)か。……あいつは(⛄)だめ(😠)な(🖤)奴さ。」
「主(🕧)謀者(zhě )と(🍌)見ら(🔟)れてもいいとい(💙)うのかね。」
(📓)次(🥠)(cì )郎は、そ(👢)んな実(shí )例があるかどうか(😱)はよく知(🔷)らな(🙍)かっ(👪)た。しかし、敏子(🛍)(zǐ )の言(📿)っている意味(💅)はよ(🎬)くわかった。そして、(📐)そうで(🆒)あれば(🤔)あるほど、いよいよ馬田(tiá(💘)n )を(🔥)許し(❗)ておくのが不(💼)都(dōu )合(🐅)だという気(qì )がした。
「勝手にそう思(sī )うなら(📮)、仕方があ(👇)りません。」
「道(😡)(dào )江さんには(🥚)、ちっ(🥇)とも恥(⤵)(chǐ )ずかし(🔒)い(👾)こ(🎵)と(🙍)なん(🔃)かないじゃありま(🌥)せんか。」
すると、(🤖)馬(📵)田が(😐)茶店のかど口に立って、こ(🐖)ち(💚)らを(🤦)見(⚫)ていた。そ(🔝)のしまりの(♉)ない口は冷笑でゆが(🤑)んでいる。次(🐬)郎は(🚜)、しかたなしに立ちどまっ(🔕)た。
「(🦋)思(🐃)って(👄)います。あんな(🧕)もの、(🌋)何の役にも立たないっ(🐝)てこと、あと(♋)になって気がつ(🎃)い(🛐)たんで(👪)す。」
その時、(😃)教員室(shì )との間の戸ががら(🚷)りとあいて、教頭の西山先(xiā(🦌)n )生がはいって来(lái )た。西山先生は、三角形(🔇)のまぶたの奥に小(xiǎo )さ(🐡)な眼(🈷)をいつ(🎑)も(🤸)鋭く光らせてい(🔓)る先(🌖)生(shēng )だったが、この時(🐡)(shí )はい(📮)や(🦈)にに(🥡)こにこしてい(📕)た。手に(🚾)小さな紙(📈)片(🆘)を(🐐)もって(🚴)いたが、そ(🤘)れを默(🙄)って校長に渡すと、(🌃)す(😋)ぐまた(✊)教員室(shì )の(🚺)方にひき(⏬)か(💗)えした(🛹)。校長はその紙(zhǐ )片(⏫)を(🌅)見て何度(🧤)もうな(🛸)ずいた。そ(🛤)し(🦀)て、そ(❓)れをもみく(🎰)ち(🈵)ゃにして机の下の(🛳)塵(🚸)籠(lóng )ちり(🛋)かごに(🤑)なげ(😊)こむと、(🧘)今(🍯)まで(👰)とはうって変(👘)った落ちつ(🔦)きぶりを見せ、(🥡)ゆったり(🈶)と椅(yǐ )子に腰(yā(🏨)o )を(🎨)お(🎡)ろ(🥃)し(🍧)ながら言った。「そ(🕧)うむきになることはない。私はさっき(❇)も言った(🍷)とおり(⏪)君らの気(🐲)持に(🛃)は十分(fèn )同(tóng )情して(🔽)いるんだ(💵)。君らが(🐑)血(👑)を流(🏄)し(♒)て書いたものを(🃏)まるでむだ(🚒)にする(😎)なんて、第一、人(🚈)間として(🗳)そ(🌤)んなことが出(chū )来るものではな(🐁)い。幸い(🚒)今日(rì )は(🦑)県庁(🧙)(tīng )に出(chū )掛る用事(🐋)も出来(📊)(lái )たし、知事(Ⓜ)閣下に直接お目にかかれるかどうかはわからないが、(🎡)学務課までに(🤝)はこの願(yuàn )書を必ず出(🔩)しておくよ。それで、今度は私(🥏)(sī )の方から君らに願(yuàn )っておきたいが(📯)、どうかみんな(🅱)が落ちついて(😳)教(💒)室に出(chū )るようにしてくれ(🈚)た(🏔)まえ(🌡)。変(👹)にさわいだ(💳)り(🏜)して(🔖)知事閣(gé )下の面目をきずつけるような(🐆)ことになっては、何(hé )もかも(❤)ぶちこわしになるんだから。いいか(🏢)ね。
「ええ。……書(🍄)きました(🦋)。」
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