「どう(🚹)も先生の朝顔はむ(🎽)ずかし(💡)くッて(⤴)、私には(🌫)まだよく(📊)解りません」と(🐥)高瀬は笑いながら言った。
「鞠ちゃんにくれるくれるッ(🍄)て言(🌋)って(📕)、(🎛)皆な母ちゃんが食(shí )って了(le )う(🔇)」と鞠子(🏆)(zǐ )は甘(gā(🍷)n )えた。
「広岡(📚)先生(shēng )が上田(🦉)(tiá(📏)n )から御(🐼)通いなすった(🤲)時分から見やすと、御蔭(yīn )で吾家(🥛)(jiā(🍸) )うちでもいく(📑)らか広(😚)くいたしやした」
何(hé )処(🀄)(chǔ )で教わるともなく、鞠(🆗)(jū )子(🎆)(zǐ )は(🐍)こんなこ(🍫)とを(💫)覚(🔦)え(🧟)て来(🚴)て、眠(🍰)(miá(✊)n )る(🍧)前(💤)に家(🔗)中(🏿)踊(yǒng )って(💍)歩(🦏)いた。
城門(🐦)前の(🌃)石碑(bēi )のあ(🌆)る(🆕)あたりから、鉄道の(💀)線路を越(✴)(yuè )え、二人は(🐹)砂まじ(✂)りの窪くぼい道を歩い(☕)て行った。並ん(🛠)だ石(shí )垣と桑畠との見える小高(👻)い耕(🔌)地の上(🧀)(shà(📫)ng )の方には大(dà )手門の残(cán )ったのが裏(🧢)側(cè )から望まれた。先生は(🍾)その高(gā(🥑)o )い瓦屋根を(🚬)高瀬(💫)に指して見せ(🦋)た。初めて先(🧜)生(shēng )が小諸(♑)へ移っ(🕙)て(🈂)来(lái )た時(📨)は、そ(🥣)の太(😚)い格子こうしの(👔)嵌(qiàn )はまった窓(🔜)と重(⏲)い(🙉)扉(💷)のある城門の(🎊)楼上(shà(🚈)ng )が先生(🗜)の仮(fǎ(😳)n )の住居すまい(🍏)で(🎗)あったという話をして聞かせ(📡)た――丁(🌡)(dīng )度、先(👓)生(📥)(shēng )はお伽話(huà )とぎばなしで(🦀)もして聞かせるよう(🔣)に。
「そう(📬)です(🎹)。働くこと(🐒)はよ(📷)く働(🔺)(dòng )きますナ……それ(✅)に非常な質(zhì )素なところだ……ですけれ(🐚)ど、高(🐎)瀬さん(🔮)、チアムネスと(💩)いうもの(🥥)は全くこの辺の娘に欠(qiàn )け(🧝)てますネ」
「(🤩)オ(🚝)ンになんて言っ(🚦)ちゃ不可い(🔉)け(🐝)な(🏛)いの。ね。私に頂(🧐)戴ッ(🚝)て(🆓)」
と慰(🆙)(wèi )撫(🏤)なだめ(🔧)るように言(⏳)いな(🛅)がら、高瀬は子供(🍖)(gò(❄)ng )を連れて入(🤳)口の庭(🚼)へ入(rù )った。そこには畠をする(🦖)鍬くわな(👀)ど(🌴)が隅すみの方に置いてある。お島は上あ(🔢)がり框かま(🏇)ちのところに腰掛けて、二番(fā(👇)n )目の女(nǚ )の児に(🏐)乳を呑ませ(👌)ていた(🚩)。
「(🌑)そう言えば、仏蘭西の言(yán )葉(yè(🦆) )というも(🚹)のは妙な(🆎)ところに洒落しゃ(🏢)れを含んで(🏞)ますネ(🏬)」
「君は山田(tián )君が(🌅)訳(👛)(yì(🕥) )し(🗣)たトルストイの『コサック(🤩)ス』を(🔟)読んだことがあるか。コウカ(🐯)サスの(⤵)方へ入っ(🍉)て行(🕵)く露西亜ロシアの青年(😏)が写してあるネ(🖌)。結(jié )局つまり(🍂)、百姓は(⏲)百姓、自(🛐)分等(🍀)は自分等とい(📡)うような主(🍀)人公の(🛥)嘆息(🍨)であの(😕)本は終って(🏚)るが(🌌)、吾儕(🗿)(chái )われわれに(❎)も矢張(🔯)やっぱ(👓)りああ(🧑)いう気分のする(🐠)ことがある(🚾)よ。僕などはこ(🎱)れで随分百姓は(🐶)好(🎇)きな(🐱)方(⛽)だ。生徒の(🥏)家へ(🏦)行って泊(bó )まって見(jiàn )たり(🌠)……人に(🗾)話し掛けて見たり……ま(😄)あい(🤙)ろん(🛸)な(🎳)機(jī )会を見つ(☕)けて、音さんの家の蒟蒻(⛏)こ(🍸)んにゃくの(👼)煮附まであそこの(🚇)隠居やなん(🗨)か(💢)と一諸に(🐔)食っ(😢)て見(jiàn )た……どうし(📳)ても(🤽)まだ百(👧)姓の心には(🤱)入(👩)(rù )れないような(🛺)気がする」
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