「(😸)中学校(xià(🦈)o )にはいる前に、三年(🔪)(nián )も工場(🐬)で仂いていたんだよ。」
(🍗)と(🌶)、次郎(👧)は(😇)大沢をさ(🤰)げすむ(📳)よ(😭)うに(❗)見て(🎿)、
「新入(💕)生のためば(🤸)かりではあり(🈯)ま(👸)せん。五年生は(💍)、(🌡)ちっ(🔤)とも(🛳)校長先(♈)生(shēng )の教えを守ってないで(⛷)す。あんな(🐻)五年生は、僕(pú )、学(xué )校(🐪)のためにな(😪)らないと思(sī(📕) )うんで(👹)す。」
大(dà )沢は、(👾)し(🐮)ば(🕒)らくは(🛒)、(👢)にこ(🧒)にこしてそれ(📂)を聴いていたが、そろそ(🎁)ろみんなが喧(〽)嘩(huá )腰になって来(lái )たの(🏛)をみると、(🥊)だ(🚖)しぬ(👦)けに怒鳴(mí(✖)ng )った。
とにかく、こ(📏)の(⛎)ことは、彼(🤶)が中学校(👭)(xiào )の(🍗)先(🏷)生(🐊)にかけ(💽)てい(😊)た期待(dài )が(🌐)大き(💃)かっただけに(🧤)、(🌅)彼(bǐ )を(📍)このうえも(🙃)な(🚛)く淋(😝)し(🚰)がら(🌓)せた。そして、あ(⏮)る(🎋)先(🧙)生(😘)の授業のお(😂)り(💹)な(🏴)どは、その時間じゅう、(📰)小学(♍)校の教室(shì )で権田原(🔤)先生に教わって(🌂)いた頃の(🔇)ことを思(⛳)(sī(🐸) )い(🌴)うかべて、(🎮)筆記帳(🎯)にその似(sì )顔を(👒)いく(🖲)つも書き並べていたことさ(⛩)えあっ(🥊)た。し(😼)かし、一(😫)ヵ(🔦)月(⏭)、二ヵ月とたつうちに、中(zhōng )学校とい(⛓)うところ(🌤)は、どうせそうした(🗂)も(🐠)のだ、と諦(🙅)め(😷)るように(📴)なり、その淋(lín )しさも、いつ(👅)とはなしにうす(🈶)ら(🔀)いで行(há(📯)ng )っ(🛅)たのだった。
「物(🏫)はわ(🖲)かる方(🙉)だと思(🚥)うが(🔍)ね。」
そう思っ(🖖)て、門の方をのぞ(🚘)いて見(📪)(jiàn )る(🏭)と、もう人(👳)影は見(🍆)え(😱)なかった。彼(bǐ )は思いきって(🎖)立(🛬)ち上り、あた(💵)り(♐)に(🆕)注意を払いな(📌)が(🖲)ら門(mén )を出(👵)た(👶)。
そう言って、(💮)まじ(⏬)めにたずねた(✖)の(👣)は、大沢雄二(èr )郎(🔏)という生徒だった。彼は、小学(📯)校を出て(🍜)から(🤯)三年も町の鉄工場で仂いたあ(🌍)と、あ(🍶)る人に見込まれて中学校にはいる(📯)こ(🍰)とになっ(🚘)た(👎)の(😕)で、全(🛅)(quán )校一の年(🏋)長(💪)者だった。どっし(🌥)りと落(👗)ちついて、思いや(🐹)り(🐄)があり(🕝)、しか(📉)も頭(💈)がいいので、「親爺おやじ」とい(💀)う綽名(míng )あだなでみんなに親し(💺)まれていた。とりわけ恭一は彼に親(qīn )しんだ。親(📕)しんだというより(🌫)は、心(xīn )から尊敬(jìng )していたといった方が(🎼)適当(🗝)かも知れない。性格はまる(🌜)でちがっていたが、物(wù(🚅) )の考え方はいつも同じで(〽)、しかも(🏸)世(shì )間を(😩)知っ(🎍)ているだけに、大(dà )沢の方(fā(🤳)ng )にずっと深(🍽)みがあった。大(dà )沢(🕉)の方でも(🚃)恭一を真実(shí )の弟のように愛した。日曜などには、二人は、終日(🌀)、人生観(guān )めいたよう(🔭)な話を(🕘)して(🐻)暮すこ(🎠)ともあった(🛣)。
「(🚾)そうだ、本田次(♐)(cì )郎っていう(😧)んだそうだ。」
「学校が(😂)いやにな(🦀)りゃしない。」
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