恭一は次郎と大沢の顔を見(jià(⛓)n )くらべながら、答えた。大沢(zé(🥎) )は立ったまま、それをき(🖨)い(📱)ていたが、にっこり(🐆)笑っ(⛸)て、また腰をおちつけた。
「このま(🏦)ま放っと(🚦)くと(🐗)、(🈶)上級(jí )生(shēng )の(🦂)権威け(⛽)ん(🚖)い(🥃)にか(🦁)か(🎒)わるぞ!」
「(🏀)本田の弟を侮(😲)辱(rǔ )したくないか(💍)ら(🎿)さ(🧔)。」
「う(🌲)む、新(xīn )入(🗒)生の(💭)ために戦(zhàn )うつもりだっ(🐶)たんだね。」
(🎤)乳(rǔ(😵) )母のお浜には、次郎(🤱)は、(🔠)それからも、たびたび(🚚)手(🦎)紙(🤑)を出(♓)した。返事(🏴)には(👢)、いつ(🔂)もき(🛠)ま(🚇)って、一番になれとか、偉い人になれとかいうよう(🍂)なこ(🏥)とが書(🥤)いてあり、また(🔇)、それとなく、今(jī(🌦)n )度の母(mǔ )との折(🏎)合(🔌)いが(😲)うまく行っている(🌅)かどうかを、知りたいよ(🤦)うな文(☕)句が(💒)つらねて(🌋)あった。次郎は、(🚹)しかし(🎯)、その(🐏)い(🧡)ず(🗿)れ(💘)にも、たいして心(xīn )を動(📣)かさなかった。彼(bǐ(📁) )は、(🏡)そうした手紙(🐥)によ(📪)って、(🤦)お浜の自分に(🛺)対す(🍋)る愛情(🥫)を十(🥛)(shí )分に味(🦋)わいなが(🐄)らも、すでに(🕦)一(🔚)段と高い(📂)ところに立って、その中の文句の(👯)意味を読もうと(👩)する気持にな(🥖)っ(♿)て(😐)いた(🚃)。そ(💻)れは(🖊)ちょう(🌄)ど、多(duō )くの(👡)大(dà(🈲) )学(👋)生が故郷の母(mǔ )から来る(👣)訓(🏚)戒の手(🥈)(shǒu )紙を読む時の気持(➰)と、同じようなものであっ(🎺)たら(🔳)しい。
「ふうん。」
恭(gōng )一(yī(👹) )は(🐶)、も(🖋)う(🛋)その頃には、詩や歌(🐫)をかな(🗂)り多く(👔)作(zuò )っており、(👜)年二(🐳)回発(🏠)行さ(🥁)れ(📴)る校友会誌には、き(🐊)まっ(📔)て何かを発(fā )表していた。次郎(⛱)(lá(🈸)ng )には、それが世にもすばらしい(🚭)こ(🙉)との(🌙)ように思え(🥡)た。そのために(💒)、彼の恭一に(⛅)対する敬愛(ài )の念は、これまで(👎)とはちがった(🎃)意味で深ま(🚐)って行(háng )った。が、同時に、彼が、何か(🤖)しら、恭(😄)一に(🐄)対して妬ねたましさを感(gǎ(🚦)n )じはじめた(📝)ことも、たしか(🏄)だった。
(🌬)学課には彼はかな(🔢)り熱(rè(🎒) )心だった(🚃)。また、教科書(shū )以外(wài )の(✳)本も毎日(⌚)いくらかずつ(⬇)読(dú )んだ。たいてい(🏣)は少(⏲)年向きの(🈴)雑誌や伝記(🥍)(jì )類(🤜)だったが、(🖊)恭(gōng )一(yī )の本箱(xiāng )から、(🕊)美しく装(zhuāng )幀(zhē(🌓)n )された詩集や(🌐)歌集など(🚯)を(🆖)、ちょいちょい引(👺)きだして(👱)読むこと(🚐)も(🎛)あった。むろんその(📃)いず(🍿)れもが(🆙)、彼にはまだ非(fēi )常(cháng )にむ(😲)ずかしかった。しかし、恭一(㊙)におりおり(💉)解(jiě )釈か(✏)いしゃく(😙)してもら(⏮)ったりしている(🤘)うちに、詩や歌のここ(🦕)ろとい(🐫)うも(🚽)のが、いつとはな(💂)しに(💟)彼(bǐ )の感(🏪)情にしみ入って来た。そして、時(🎅)には、寝床に(🦌)は(💪)いってから、自分(fèn )で歌(🍢)を考え、(😛)そっと起(qǐ )きあがって、それを手帳に書き(🖍)つけたりするこ(👬)ともあった。
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