旧足軽の一(🧤)(yī(🙅) )人(rén )が水を担いで(👵)二人の側(🎹)を(㊙)会(huì )釈(shì )して通った。
その人は身(shēn )を斜めにし、(⚫)うんと(🐌)腰(yāo )に力を入(🖼)(rù )れ(🍥)て、土(㊙)の塊かたまり(♑)を掘起(qǐ )しながら(👚)話した。風が来て青(🔖)麦(mài )を(♍)渡(🐴)るのと(🛀)、谷川の音(✍)と、その間には(🕓)蛙(wā )の鳴(👱)(míng )声も(🔣)混って、どう(🖼)かすると(💹)二人(🚛)の話(huà )はとぎれとぎれに通(tō(🍠)ng )ずる。
三人が連(lián )立って湯(🦂)場(chǎ(✌)ng )を出(🔏)(chū(🤪) )、(👐)桜井先生の別荘の方(📍)へ上って行(há(🔱)ng )った(🐳)時は(✔)、先(⛏)生は皆(😴)な(🧠)を(🏋)待受(👈)顔に(🔓)窓(🙁)に近い(🏸)庭石に水をそそいで(🏭)い(🔃)た。先(xiān )生(shēng )は石垣(🌴)の(🏚)上に試(🦇)みたアカシヤの挿木さしき(🤔)を(⛱)高瀬に指して見せた。門(🧀)の内には先生の好きな花も植えら(🔴)れた。
懐(⛄)(huái )古(🏗)園とした(🐗)大きな額の掛(👷)った城門(mé(👞)n )を入(rù(🗓) )って、二人(rén )は青(🥣)葉(yè )に(🙅)埋(mái )れた石垣の間へ出た。そ(🚗)の(🏠)辺は昼休(💹)みの時間など(🚥)に塾の生徒(tú )のよく(🔎)遊(🕜)(yóu )びに来(💍)ると(🥞)ころだ(💢)。高く築(❣)き上(😨)げられ(🌠)た(🏦)、大きな黒(😠)ず(😹)んだ石の(🦌)側面(🍺)(mià(✒)n )はそれ(⭕)に附着した古苔と共に二(èr )人の右に(🥔)も左にもあ(💕)った。
「……私共(📭)の勇(💓)のやつが、あれ(🗼)で子供(gòng )仲間じ(👆)ゃナカナカ相撲が取れるんですとサ(📠)。此頃このあいだもネ、弓の(😾)弦(💅)(xián )つるを(🏭)褒美(🆙)(měi )ほうびに貰っ(🐈)て(🈳)来(🥉)ましたがネ、相(🎐)撲(🕸)(pū )の(🎡)方の名(🐼)(míng )が可(kě )笑おか(🎇)しいん(🏨)です(🚳)よ(🚼)。何(🕴)だっ(♌)て聞きま(🖖)したら――岡の(🖤)鹿」
線路側(cè )わきの柵につ(🌋)い(🚭)て先へ(❗)歩(bù )いて行(háng )く広岡(⛺)学士(shì )の後姿も見えた。
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