らっぱ(🌠)は千(📠)三の伯(💱)父(🖐)覚平で、叫んでるのは善兵(bīng )衛(wèi )である(✂)。
「それは(🐕)ぼくも(📧)よく(🛠)な(🔤)いと思う、しか(📇)しそんな(👷)ことは(📩)忠告(gào )ですむことだ(🕗)、一度忠(zhōng )告(🦆)し(📤)てき(🐉)かなかったらその(😠)と(📻)き(📂)に第二(è(🥕)r )の方法(fǎ(🚎) )を考(kǎ(🚻)o )え(🤔)よ(🔐)うじゃないか、(📃)ぼくは生蕃せいばんのことでこりた、生(shēng )蕃(🐄)は決して悪いやつじゃなかった、だがあ(♐)の(🌼)と(🐇)き(🥞)諸君(jun1 )がぼくに同(🖼)情(qíng )して生蕃(🍤)を根(gēn )底からにくんだ(🍱)、そのために彼はふたたび学校(xiào )へくることができな(🚐)くなった、ぼ(👱)くは(💔)いつ(🚉)もそ(🛥)れを思う(🌧)と(🦂)、われわれは感情に激げ(⏸)き(👂)し(🚐)たため(🌛)に(🆚)ひ(🍥)と(🤑)りの有為(💗)ゆう(✖)いの(🍗)青(🗺)年(💌)を社会(huì )か(👫)ら葬ほうむ(🎎)ることに(🎦)なったことが実(shí )に残念でたまら(🎬)ん、人を罰する(🎄)に(🛏)は慎重(chóng )し(🙁)ん(🌩)ちょうに考え(🔢)な(🎏)ければな(🥝)ら(🍰)ん、そうじ(🐷)ゃないか」
「ぼく(🌿)はだめ(🕙)だ(🌸)」と千三がい(✒)っ(🔚)た。
「あッ、へ(📈)そか」
ふ(🆙)たりは(❓)顔(yá )を見(🚤)るたびにそ(🐿)れ(🗄)を語(🗣)りあっ(⬛)た。ふた(➗)りは(🌾)はたして一高で一緒に(🍆)なり得(🕙)うる(🍗)だろうか、いまは読者にそ(👺)れを(🎙)も(🏢)らすべきときでない。と(👡)に(🔑)かく花(huā )は(🥤)さき花は散り、月日(📜)は青春の希望と共に伸(🎯)びやかに輝(huī(🚋) )きながらうつり(🚭)ゆく。柳光(🚙)(guāng )一(yī )は四年生になった。
選手(🤷)は入場(🐠)す(🥦)るやいなやすぐキャッチボールを始めた(🗓)、それ(⛷)がすむと、(🥏)一(yī(✳) )同さっ(🈵)と(🐗)散(sà(🍜)n )って(🍡)めいめ(👠)いのシ(⬇)ートシートに走った。やがてノ(🙁)ックが始(⛔)まった(🍞)。ノ(🥝)ッカーは慶応(⏱)の選手であった山(⛓)田(tián )という青年(nián )である、正確(👙)(què )な(👡)ノック(🎟)は士気を一(🕯)層(😛)緊粛(sù )きん(😶)しゅくさせた、三塁か(📆)ら一(🌚)塁までノ(🛄)ックして外野におよびまた内野(😕)(yě )に(🔽)お(🏠)よぶまでひとりの(🎶)過(guò )失もな(🧥)かった、(📦)次第に(🧛)興奮こうふんしきたる技術の(🍰)早(zǎ(🦔)o )業(🔄)はやわざはその花(🤮)(huā )やかな(🍡)服(fú )装(🔜)と、いかにも得(dé )意然とくいぜんた(🗣)る顔(🔘)(yá )色と共に見(📙)物(wù )人(rén )を圧倒した、ダブルプレ(💷)ー、トリ(🚵)プルプレ(😣)ー、その(🖋)中に手塚(zhǒng )のできばえはべっして(🐺)すばらしか(💷)った、かれはどんな(🔍)ゴロでも完(wá(🦕)n )全につ(👟)かんだ(🧤)、かれは頭上高き球(🔎)をジャンプし(🏌)てとった(📃)、左(zuǒ(👟) )側に打たれた難球を転ころんでつ(🍵)かんだ、つ(🌆)かむやい(😉)なや二塁に送った。そ(🤹)の機敏(📀)さ、洒脱しゃ(📠)だつさはさ(🌰)な(💩)がら軽(🥓)業師かるわざし(❓)のご(🦊)と(🎒)く見物(🔆)人(📍)を酔(🐣)よわした。
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