「やけになんかなりません。しかし、自(🎖)分で(😾)正(💋)しいこと(🐏)をし(🆙)て退(🏽)学(📬)されても、ちっとも(🛋)恥ずかしいこと(🔑)はないと思っているんです(🎡)。」
「そんな(🥀)ばかなこ(📋)と(🐅)があるも(🚟)んか。何(😏)(hé )かほかに(📳)わけが(🗞)あるんだよ、きっと。」
「(😀)まず、(🎋)平(píng )尾と(🐖)同類項だろ(📺)うね。」
「何だ(✊)い(🦑)、わけがあ(❄)る(❕)っ(🎴)て。」
それ(🌧)でも、そ(🌬)の日(rì(🥒) )は、森川(chuān )の(😏)教員適性(🔗)審査(🔤)以(yǐ )上(shàng )に大(dà )した出来(lá(🔍)i )事(👓)もなく、(😺)ひけ時(📏)(shí )か(㊙)ら二十分もたつと(🏔)、校内には生(🌔)(shēng )徒の(😡)姿は一人も(📅)見られな(🚓)くな(🕛)った。ただ先生たちだけが校長の帰り(🌽)をまつために(🕛)居(🐿)残ってい(🍼)たが、もう話の(😓)種(zhǒng )もつきたらしく(🥊)、どの先生(shēng )も、い(🚛)かにも所在し(🔲)ょざいなさそうな、それでい(💰)て何と(🎶)な(🈺)く落着(zhe )きのない眼をして、教(👇)員(👙)室(shì )を出(chū(🎃) )たりは(🎻)いっ(♒)たりして(😒)いた(💗)。
彼(bǐ )の(🍴)この驚(🛅)き(⛱)は、同時に、目がし(🕠)らのあつく(🏭)な(🧦)るよ(🌀)う(💬)な感激(jī )でもあった。彼はうつ(📥)むいた(👟)まま、縁板(bǎ(🤬)n )につ(🍉)いた手を、まるで女の(🦉)子みたよ(🌞)うに(👿)もじもじさ(🎩)した。朝倉(cāng )先(xiān )生はそ(😇)れを見(jià(🕌)n )ま(🏴)もりながら、「君のお(🤓)父さん(😮)は、君のやったこと(😀)を生(shēng )ぐさいと(🍚)言(yán )っていられたが、(👸)なるほど生ぐさいといえば生ぐさい。たしか(🛋)に思慮の足りないやり方だし、(🤑)それに文明(míng )的ではないからね。しかし人間の真(⚪)実(shí )な気持と(🌇)いうも(😜)の(🉐)は(🎗)、そのあら(🔆)われ方(🍾)(fā(🙁)ng )がどうであろう(👿)と、やは(🏼)りうれし(🥑)いものだよ。私(💒)はそれを味(🌚)わうだ(🔁)けは(🈴)素直すなおに味わい(❇)た(💠)いんだ。むろん私(sī )には私の行(🤞)く(📠)道(dà(🎶)o )があるし、(🍹)君の真(🕎)実な(🚝)気(🥁)持を(🤾)味わっ(🎻)たから(🚛)って、その道(dào )まで変(🐲)えるわけには(🚾)いかないが(🌐)ね。」
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