朝倉先生は、そう言(🈁)って微(wēi )笑し(🤣)た(🔯)。そして、そ(🙉)れ以上口で説(shuì(🈹) )きふせる(🚹)こと(🚞)を断(⛸)念(📒)した。い(🆗)ずれ(🏸)はこれ(👱)か(⚪)らの(💝)生(🤱)活(huó )体験が、徐々じょじょにかれら(🥍)を納(nà(🦄) )得(dé(💆) )させるだろう(🏘)、というのが先生のいつもの信(xìn )念(🚹)だったの(🧓)である。
「そりゃあそ(🧞)うだろう。それがあらわれるの(🛂)はまだ早いよ。」(🥧)
「(🍥)君のまじめな常(cháng )識が(🐛)そ(🐴)れを許さな(🐡)いだろう(🥩)。」
二人(rén )は声をたてて笑(xià(⏱)o )っ(🐌)た。次郎(láng )は、し(🏵)かし(🕙)、すぐ真顔(👺)(yá )まがおにな(🍙)り、(📔)
次(cì )郎は愉(yú )快ゆかいそう(🐳)に笑(xià(🔚)o )って、事(📃)務(🦀)(wù )室にはいり、す(🏧)ぐ掃除そ(🧛)う(➡)じをはじめ(🤵)たが、そ(💼)の時になって、大河のに(🔮)っと笑(xiào )っ(🏨)た顔と、そのあとで(👰)言った言葉とが(🔙)、変に心にひっ(🕙)かかりだした(🍿)。
「ええ、(🥧)でも、ま(🥕)だだれも起(qǐ(🏵) )きた様子(🐎)がないんで(🐤)す(🅱)。」
奕(🥩)堂和尚は(🎆)聞きおわって(🍤)、(🚂)い(🧞)かにもうれ(🆑)しそう(💄)にうなずいた。そ(🍪)して(👸)、(⛽)まだど(🔧)こかに漂た(🆚)だ(🔷)よって(🆔)い(💾)そう(🤓)な鐘の音(🗝)を追(zhuī )い求めるように(🌋)、ふたたびしずか(🔹)に眼を(🌃)とじた。
朝(🤶)倉(🔢)(cā(🤕)ng )先生は、そこ(🍝)でまた口をつぐんだ(🚜)。塾生たちの中(zhō(🥙)ng )には、話(💺)がそれで終わ(🐪)ったの(⛩)か(🐽)と(🔤)思い、そっと眼をひらいて、先生(🗽)(shēng )の顔をの(🍻)ぞいて見たも(💑)のもあった。
「(💈)心苦(🧀)しければ、(🚾)君自(🦍)(zì )身(shēn )で何とか始末したらいいだろう。原(🐬)因はもともと(📲)君(jun1 )にあるんだか(🦊)ら。……私は、板木(mù(🕝) )の音その(🥛)ものを(🎏)問題にしただけなんだ。」
ビデオ このサイトは2025-03-07 12:03:00収集場所/ビデオスペシャル。Copyright © 2008-2025