彼は(🥛)、そ(💒)こで、ちょっとうしろをふり(🤶)かえってみた。すると雨天体(♈)操(🗻)場(chǎng )の(🎋)中(zhōng )から無(wú )数の(🔀)視線(xià(🚬)n )がまだ自分(fèn )を覗(🎙)のぞ(👼)いており(😆)、その視線(💵)の(🤥)一部を遮っ(👐)て、二人の五(😀)年生が(🅱)入口の近(💊)く(🏋)に向きあって立(🕟)って(🍅)いるのが見えた。その(❔)一人(rén )は(💨)三つボタンであり、も(🍋)う一人は最初(chū(🤺) )に演説した生徒(tú(🗣) )だった。
(五年生に口実を与えてはな(🍦)らない(🔦)。)(⛎)
(➕)と、二(èr )人にあいさ(🚘)つ(👜)して、(🙃)さっさ(🤯)と部屋を(🤬)出て(💣)行(háng )った(🍛)。恭一は(🏳)すぐあとについて、階段(duàn )を(👑)おりた。そして次郎が自(📲)分にかえって、急(🛢)いで下(xià(🏄) )にお(🕖)りた時(🛡)には、大(🦌)沢(zé )は、もう、門(🔳)口を出てい(🚠)るとこ(🏣)ろだった。
大沢がはたから口(🌮)を出(☕)(chū )した(🧝)。
学課(😉)に(🍻)は彼(bǐ )はかなり熱心だった。また、(🥊)教科書以(👞)外(👩)の本も毎(⚫)日い(👞)くらかず(💷)つ読んだ(🛳)。たいて(🚛)いは少年(nián )向きの雑誌や伝(🥑)記類だった(🐶)が、(🚨)恭(gōng )一(yī(🦄) )の本箱(xiāng )から、美しく装幀(zhēn )された詩(shī )集や歌集(🧦)など(😂)を、(🆘)ちょいち(🔄)ょい引きだして(⛄)読むこともあ(✴)った(📶)。むろん(🌱)その(🤚)いず(🌍)れも(♉)が、(🐌)彼にはま(🙌)だ非常(chá(☝)ng )に(⛽)むずかしかっ(🕷)た。し(⏺)かし、恭一におり(🎯)おり解釈かいしゃくしてもらったりしているうち(🤕)に(🎚)、詩や(🧗)歌(🔏)のこころというものが、いつとはなしに(🏕)彼の感(gǎn )情に(🔃)しみ入(😚)って来(🎐)た(🐗)。そし(📟)て、時には、寝床に(📒)はいってから(⬆)、自分で歌を考え、(🦒)そっと起きあがって、それを(😬)手(🤦)帳(zhàng )に書きつけたりす(⛷)るこ(⭐)と(✉)もあった。
「(📷)そうか……(🕚)。」(🚠)
と(👿)、二(🆚)人にあいさつし(🎓)て(🌲)、さっさと(🐉)部屋を(😿)出(🍱)て行(📻)っ(🉐)た。恭(gōng )一はすぐあ(🔼)とについて、階段を(🍑)おりた。そして(😯)次郎(🏛)が自分に(🌁)かえっ(📐)て、急いで下(😥)に(🚗)おりた時(➿)には、大沢は、もう(🍵)、門口(kǒu )を出て(🗺)いるところだった。
「どうせやる以上(🤖)は、堂々の陣じんを張って、(👨)だらしのない(🎡)今度の五年(nián )生を反省させ(🐖)る(📑)ところまで行(háng )く(📴)んだな。」(🆗)
「(🤙)うむ、(🐸)わかって(🎸)るよ。」
「よかろ(🚁)う。」
ビデオ このサイトは2025-02-16 12:02:00収集場所/ビデオスペシャル。Copyright © 2008-2025