「しかし(🐚)、昨日(🍖)お父さんにきいたん(🛌)だ(🔰)が、君は血(🔕)書を書いたっ(🤢)てい(👗)うじゃないか。」
それでも、その日は、森川(chuān )の教員(yuán )適(shì )性審査以上に大(dà(🖍) )した出来(🌵)事も(🕝)なく、ひけ(🤳)時か(🏊)ら二十分もた(🚉)つと、(👈)校内に(🕕)は(💖)生(⤴)徒の姿(zī )は(💔)一人(👵)も(🔍)見られ(🐝)な(🔀)くなっ(🔱)た(🙂)。ただ(🔀)先(xiān )生たちだ(👀)けが校長の帰りをまつために(🕧)居(jū )残っていたが(💠)、もう(💒)話(🐒)(huà(🥢) )の(🤤)種もつきたら(🧗)しく、(🏺)どの先生も、いかにも(🕋)所在しょざいなさそ(🐃)うな、(🍌)それ(🔈)でいて何とな(🍰)く落着きのない(🚫)眼をして(🔽)、教員(yuán )室を出(chū )た(🧑)りはいった(🕯)りしていた。
と(🚇)、次郎(🐂)(láng )はなげるよう(🧜)に言った(🤑)が(🧤)、
そこまで(♎)考えて来た時(shí )に(😕)、(♌)ふと、隙(⛲)間風(🛐)の(🥓)よう(😾)につめたく彼の頭をよぎったも(⛱)のがあ(🚯)っ(🦗)た。それは(🕗)、(👸)自分(🚗)(fèn )たちの運(yù(🕣)n )動が幸いに成功し(🎡)て、どうなり県(🏵)(xiàn )当局の意志を動かし得たと(📒)して(⚫)、先生は(👭)果して(🤹)留(⬇)(liú )任を肯(😨)(kěn )がえ(🌚)んじられるだろうか、とい(🏈)う疑問で(🔗)あった。この疑問は(🏼)彼をほとんど絶(jué(🐶) )望に近い(👽)気(🤸)持にさ(🏕)そ(🏈)いこん(🎋)で行った(🏸)。先(xiā(💩)n )生のお気(qì(😸) )質として、(❗)そんなことが(🎋)出来る(🌌)はずがない(🚎)。自分は(😲)、ただ一(⛓)途に先生の留任を目(mù )あ(🌕)て(🈂)に(🏝)、血書を書い(⛳)たりして一所懸命になっ(🍶)てい(🌩)るが、先(📑)(xiān )生(📻)にしてみると(🤵)、(🎚)落ちつく(🥞)ところは最(🚏)(zuì )初(🧗)(chū )か(Ⓜ)ら(🦄)は(🥏)っき(🔦)りき(🍊)ま(🏄)っていたのだ。自(zì )分はただス(🐑)トライキに口(kǒu )火(♈)を与(🌹)えるた(🗳)めに(🌠)、(👖)そし(🥉)て先生の(🐠)最後に(🏸)泥を塗るた(🙌)めにあの血書を(🔑)書いたのではなかっ(😫)たのか。
(🍅)馬田(tián )も(🍵)、それっきり口をきかなかった。二(è(🦒)r )人は、かなり永い(⌚)こと、にらみあったまま突っ(🤗)立っ(🏎)ていた。次郎が視線も手(🛶)(shǒ(👯)u )足(zú )も微動びどうもさ(⛅)せなかったのに反(fǎn )して、馬田(🧔)の視線はたえず(🔺)波うっており、そ(🅾)の手足(🔝)はいつ(🛵)も(🧖)もじもじと(⛵)動いていた。
「それで、道江さん、ど(🐽)う(💥)するつもりなんだい。これ(☝)から。」
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