「(🐊)オンになんて言(yá(🏪)n )っち(🚅)ゃ(⛷)不可(kě )いけな(🚜)い(📔)の。ね(🎹)。私に頂(🥙)戴ッ(🚘)て(😃)」
「越後(hòu )」
「正木さん、(🏕)一寸この眼(😧)鏡(jìng )を掛けて御覧なさい」
「ええ、虫(🍪)(chóng )は鳥などのように酸素を(💫)欲しがりませ(🎠)んからナ」
(🗯)五(wǔ )月の町裏らしい夜は次第(dì )に更ふけて(🥃)行っ(🍟)た。お島の許もとへ手習に通って(🐚)来る近(jìn )所の娘達も(🌙)、(💮)提(tí )灯ち(👉)ょうちんをつ(💜)けて帰っ(🤥)て行った。四(sì )辺あたりには(🏼)早く戸を閉(🍲)(bì )めて寝(⛸)る家も多い(🔽)。沈まり(🕶)返った屋外そとの方(fāng )で、高(🎢)瀬(🥥)の家の(🍲)もの(🚥)は誰(👆)の声とは一(🕸)寸見当のつかない呼(hū )声を聞きつ(💟)けた(💈)。
ある(👛)日、高(gāo )瀬(🕠)は受(⏸)持(chí )の授(㊙)業(🏀)(yè(🔐) )を終(zhō(🎟)ng )って、学士(shì )の(😀)教室の側を(🐞)通った。学士(shì )も(🥐)日(⛰)課を済ましたところであったが、(💾)ま(🛵)だ机の(☝)前に立(lì )って(🍶)何(🧛)(hé )か生徒に説明(míng )して(🚴)いた。机の上には大理(lǐ )石の屑くず、塩(🔜)(yán )酸の壜び(🔁)ん(🍱)、コ(🌋)ップなどが置い(🧙)てあった。蝋(là )燭ろう(📿)そくの火も燃え(🔠)ていた。学(🙄)(xué )士(shì )は手にしたコップをすこし(🤩)傾かしげて見せた。炭(tàn )素(🛄)(sù(🌟) )がその玻璃板ガラ(💅)スいたの(👸)間(👈)から流(liú )れ(🏌)ると、(👜)蝋(là )燭の火は(🕊)水(🥚)を注ぎ(🗺)掛(🕝)けられ(🚁)たように消えた(🎪)。
(💀)学(xué(😔) )士は華(❄)やか(❗)な大(🎥)学時(shí )代を想(🚇)い起(qǐ )したよ(🛵)うに言っ(🎅)て(🏧)、そ(🕗)の骨を挫くじか(🏾)れた指で熱(rè )球(🥡)を受け損(🏮)じた時の真似(🕸)(sì )ま(⛎)ね(🎺)ま(🦇)でして見せた。
(⏮)最(zuì )早青年とも(🐻)言えなかった。若(🤬)い細君を迎(🌊)えて(👪)竈かまどを(🍂)持(🔠)った人(👚)だ(🌡)。しば(🕜)ら(🗳)く高瀬(🌃)は(⛸)畠側の石(🎢)(shí(👬) )に腰(🥞)掛(🕶)けて、その知人しりびとの畠を(😜)打(dǎ )つのを見(🔖)てい(🌄)た。
「どう(🔠)です、我輩(bèi )の指は」
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