「(🏜)なんだか、ひどく叱し(🐗)かりと(♉)ば(⛷)されて(🈸)、(📦)や(🛌)っと起(♿)きた、といった(🛴)ぐあ(📆)いですね。」
(🆑)と、(♐)次郎(láng )は笑いなが(🆗)ら、
「心苦しければ、(🕺)君自(➕)(zì )身(🏑)で何とか始末(🚠)した(🕊)ら(🆙)いいだろう。原(😿)因(yī(🏬)n )はもともと君(😧)にあ(🔹)るんだから。……私は、板木(mù(👰) )の音そのものを(🍊)問題にしただけ(🐀)な(⛑)ん(🍂)だ。」
朝倉先生(shē(👾)ng )は、そこでまた口(kǒu )をつ(👋)ぐんだ。塾(shú(🐧) )生た(❇)ち(🚼)の中には、話が(👄)それで終わったのか(🕐)と思い(📞)、そっと(🔇)眼をひらいて、先(😻)(xiān )生の顔をのぞいて見たものもあった(🚭)。
(最初(🎿)の(👞)朝の板(😼)木の音が、(🎙)こ(🈯)んなだったことは(⛵)、それま(🎓)でにまっ(🎿)たくないこ(🐫)とだ。だれ(🐥)だろう、今朝(cháo )の当番は?)(🖲)
と(🥎)、なま返(🐕)事(shì(🐉) )を(🔮)して眼をそらした。そして、(⏮)そのまま、すぐそこを去り、塾長(🛄)室の(👏)ほう(🕘)に(⏳)行(😑)った。
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