大(dà )沢がはた(🏅)から口を出(🐔)した。
次(❎)(cì )郎の神経(🍭)(jī(🚵)ng )は敏(mǐn )感(😮)(gǎn )に(🌾)動いた(🥂)。
もっとも、生徒間(jiān )の噂(zǔn )に(🚟)よると、校内(🔞)に二人や三(✖)人(👍)は(😷)、尊敬に値する先(🧗)生(shēng )がいないで(🍄)もないらしかった。また、入学(xué )式(👂)の(🥁)時に、彼(bǐ(🐛) )が校長からうけた(📰)印(yìn )象も、まだすっかり(🙃)消(xiāo )えていたわけではなかった。しかし、(🏧)そう(😛)し(🔫)た先(💃)生た(🌹)ちは、次(🚳)郎たちとはまる(🕐)でべつの世界に住(💋)んでいる(🐵)よ(🔐)うなもので、めったにその顔(🤼)をのぞくことさえ出(chū )来(👺)な(🚣)いのだっ(🎥)た。次郎(🎅)は、そ(👡)のために、中学(🕷)校というと(😪)ころ(🈚)は、小学校(📞)にくらべて(✂)ずっと(🅿)奥(ào )行があ(🚴)るような(🕸)気もした(👨)が(🙏)、(🦑)また(🦊)いやに不(🚮)便(🕴)なところのよ(🍂)うにも思(🚊)った。
(📘)大沢が立(lì(🤝) )ちかけると、次郎(🚧)(lá(🔀)ng )がだし(🦋)ぬけに恭一に(😋)言った。
「本(🗂)月八(🐧)日(🆒)御地に参(🐒)上の(🎵)用(yòng )件(jiàn )これ(🛐)あり、その(🐛)節は久(🚣)々にて(💧)次郎様にもお目(😐)にかかり(♌)度、それを何(hé(🐯) )よりの楽しみに致(🐆)(zhì )居候」
だが、彼(bǐ )の(⬛)詩(shī(✳) )について、これ以上の(🤟)こと(🉑)を語(yǔ )る(📵)のは、今は(🌛)その時期ではない。何しろ、彼(🚸)(bǐ(🚉) )は(🌀)まだ、歌(➡)(gē(🦉) )一(yī )首(shǒ(🏏)u )作(zuò )るにも(🐥)、指を折って字(🌶)数(shù(🛸) )を数(shù )えてみなければなら(🗿)ない(🤯)程(🤠)(chéng )度の幼(😹)い(🥑)詩人(🍽)だったし、(🏥)それに、恭一の詩に対してある妬(dù )ま(👪)しさを感じていたとし(😐)て(🐚)も(🛌)、彼の(🆔)身(🙆)辺には、詩以上(shàng )に(🕛)切実な(✒)問(wèn )題(😳)がまだたくさん残されてい(🌝)たか(📡)らである。
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