「だって(🏝)、五年(⚽)生(shēng )は(🌱)無茶ばかり言う(💋)ん(📩)です(💔)。あんなこと(🖋)言われて(🌬)、僕(pú )、(⏮)へこんでい(❎)たくない(📞)んです(👾)。」(🐈)
学課には彼(bǐ )はかなり熱心(🌏)だった。また、教科(kē )書以外の本も毎(🔪)日いく(🚞)ら(🎀)かず(😓)つ読(dú )んだ。たいてい(👎)は少年向(💲)き(🕜)の雑(💶)誌や(😉)伝(yún )記類だっ(🥡)たが、恭(🦔)一の本箱から、美(měi )し(😍)く装幀(🛑)された詩(🌳)集(😋)や(👌)歌集な(🤘)どを(📛)、ちょいちょい引きだ(🚢)して読むこと(💟)もあ(🍴)った。むろん(🐺)その(🎃)い(🏖)ずれもが、彼には(🛐)まだ非常にむず(🤚)か(⛏)しかった(👕)。し(🍣)かし(👀)、恭一(yī )におりおり解釈かいしゃくしてもらったり(🏝)して(🚦)いるうちに、詩(🥪)や歌のこころというものが、いつとはなしに彼(bǐ(🚹) )の感情にしみ入って来た。そ(👘)して、(🍼)時(shí )には、寝(qǐ(🍢)n )床(chuáng )には(📠)いってから、自(🐡)(zì(🔰) )分(fè(🔍)n )で歌を(🥦)考(😾)(kǎo )え、(⛏)そっと起きあがって、それを手(🧢)(shǒu )帳(zhàng )に書き(🚈)つ(🥃)けたり(🔛)するこ(👾)とも(🍬)あった(🐘)。
「(👲)そう(⛏)か(💜)……。」
次郎が本校(xiào )舎の前(qián )ま(⬆)で来ると、ちょうど(🏡)職員(yuán )会議(yì )が終ったとこ(🍶)ろらしく、先生(🕸)たちがぞろぞろと(🌗)玄関から出(🔍)て来るところだっ(🌯)た。彼(bǐ )は(♎)先生たちに顔を見られる(🚸)の(😨)がいやだったの(➰)で、校(xiào )舎(📏)の(🚋)陰にかくれ(🦃)て、人影(🚶)(yǐng )の見えな(👘)くなるのを待つことに(🗞)した。
「(🖨)見(💆)てたん(🤪)です。」
大沢は自(zì )分でそう(🏫)言って、(🧚)次郎を(👛)笑わした(👍)。次(cì )郎は、それで(🧕)すっかり彼(bǐ )に(🐘)好(🎱)(hǎo )感(🍲)を(🐝)覚え(🥩)たらしく(🏊)、坐りかたまで(🤣)楽になった。
「(🏡)少々気(🏸)(qì )の毒になってく(📟)るね。」
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