旧校舎のあと(🗑)には、永(yǒng )いこと、土(🧦)台(👱)石(🏙)がそのままに残され(🚋)てい(🐞)た、その白ち(🤣)ゃけた膚(😸)を、雑草の中か(❇)ら覗(sì )か(♐)せてい(🍀)た。次(cì )郎はそれを見る(🧙)と、泣きたい(🙌)ような懐(📺)しさ(🧝)を覚えた。彼は、学(xué(👤) )校(💀)(xiào )の帰り(💖)などに、(🕌)仲(🥧)間たちの眼を(💷)忍んでは、よく一(yī )人でそこに出かけ(📟)て行っ(🍐)た(♎)。
そ(💎)の(🚁)うちに(🍦)学年(📧)が変って(🐿)、彼は四(sì )年に(🕳)進級した。そして、新しい校舎からは、(🔮)木の香(🥗)がそ(🕊)ろ(💨)そろとうせて(🥦)いっ(🍿)た(🚕)。同(tó(💩)ng )時に、お浜(🥔)たちに関する(🚚)いろ(🤥)いろの記憶も、(🎸)次第に彼の頭の中でぼやけはじめた。
「そう? それは(🚟)次郎(🐁)(lá(⚡)ng )ちゃんがお(👬)利口にお(🦂)なり(🅿)だからでしょう。」
年賀状は、真紅まっか(👺)な朝(🥙)日と、金(🤝)いろの雲と(👫)、真(🤬)(zhēn )青(💳)まっさ(🛌)おな(🐺)松とを(🌱)、俗(🐸)っ(💿)ぽ(🌓)く刷り(♒)出した絵葉書(shū )で(🈳)あったが、次郎(🧤)は、(🐋)何より(👹)もそれを大切にして、(🏂)いつも雑(zá )嚢ざつのうの中にしまいこん(🛂)でいた。
「未練かな。」
だが、土台石も、夏が近(🆔)まるとす(🐷)っ(🧘)かり取(qǔ )り払わ(🕕)れて、(👡)敷地(🐷)(dì )は(🐥)間(jiā(🏒)n )もな(🧖)く水田(tián )に変(⛽)(biàn )っ(😁)た。そし(👠)て今で(🍡)は、どこいらに校(xià(⛷)o )舎(shè )が(🙍)あったの(💇)かさえ、(🤗)見当がつかなく(🎰)なってしまっ(🧚)ている。
「本(běn )当よ。……(❤)あ(🔛)のねえ、次郎ちゃん、(🐡)あたし(♊)た(🏹)ちは、も(😛)う(💁)学(xué )校の校番ではありませんの。」(🕸)
「爺(yé )さんも老(lǎo )人だから、やっ(☕)ぱ(🏝)りいけない(😓)んです(🐖)って。」(🕚)
部屋(🤲)は(🎻)いつの間にか(📠)う(🍃)す暗(🌨)くなって(🗯)来(lái )た。
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