千太(tài )郎(🚄)というのが馬田(tián )の名前なのである。
それでも、その日(rì )は(🕉)、(🎧)森(sēn )川の教(jiāo )員適性審(✍)査以(yǐ(👢) )上に大(dà )し(😢)た出(🍻)来事もなく、ひけ時(🏜)から(💗)二十分もたつと、(🈚)校(🐽)内(nèi )には生徒の姿は(🧤)一人も見(👿)(jiàn )られなく(🤵)なった。た(🍓)だ先生(🥍)(shēng )たちだ(🏃)け(👈)が校長の帰りをまつ(📍)ために(🤶)居残っ(🖲)て(👰)い(📺)た(💠)が、もう話の種もつ(🍹)き(📸)たらしく、ど(😫)の先(xiān )生も、いかにも所在しょ(⏲)ざい(🐚)なさそうな(🍩)、それでいて(😱)何となく落(luò(🚝) )着きのない眼(🏤)をして、教(jiāo )員(yuán )室(🏘)を出(chū(🏅) )たりはい(🎆)ったり(🐦)していた。
(📛)次(cì(🎫) )郎は、新賀(🔨)や梅本と(👹)いっしょに校門を出(👢)た。新智(zhì(♌) )と梅(🕌)本と(🏛)は(🐃)、案(🛍)(àn )外(🔖)早(🤐)く血(🔎)(xuè(🍪) )書が県庁に届けられる(🤞)ようになったが、こ(🤗)れはいいこ(➰)とだろう(🕒)か悪(è )いことだろう(🤤)かとか(🗨)、それ(👃)が警(🏰)察(🅰)や憲兵隊(duì )の意志によったも(🍌)のだとすれば、(🦊)恐ら(📩)く結果は(🏪)悲(bēi )観的だ(⏰)ろうとか、い(🦃)や、警(😱)察(chá )や憲兵(bīng )隊ま(🌯)で(🗒)が気にや(🏻)むぐらいだか(🍔)ら、(🤼)却かえっ(🌑)て(💔)有(😂)望かも知れないとか、そうい(👆)ったこと(🎙)を(🏂)しき(🥚)りに話しあったが、次(cì )郎は(🏳)ただ道づ(🏅)れをしてい(🧣)る(🔰)と(🍠)いうだけで、ほとんど合槌あいづちさえうた(🚱)な(😈)かった。そして(🕯)、(♉)二人に、「気(🌝)分(fèn )でもわ(🔽)るいんじ(🤐)ゃないか(🕌)。」と心(🐘)配されながら別れたが(🐆)、それから二丁ほどの街(jiē )角まで来(lái )ると、彼(bǐ )は急に立(🔇)ちどま(🚽)って考えこ(🕋)んだ。街角(jiǎ(🚒)o )を(♿)左(🎉)にま(⬇)がって少し行った(♍)ところ(👀)に朝(🕳)(cháo )倉(🗾)先生(🧔)の家があるの(🐍)である(🛬)。
「だって、(🍝)それよりほ(💞)か(🌏)にないでしょ(🌏)う。」(📶)
馬(🍧)(mǎ )田は、機を(🍛)見る(🏪)にはわりあい敏感なたちだ(🎋)った。それ(😭)に、(👮)どうせ(🛂)遠(📸)くないうちに何もかもわかるのだと思(sī )う(🈸)と、今(🚉)しいて次郎をけなす必(bì )要もないと思っ(🗓)た。
次郎はそっぽを向(🉑)いて答えな(🧗)かった(🗓)。彼女(😄)(nǚ )は、馬田に対(duì )して(🎴)、純潔(jié(🌅) )な処女として(🚄)の烈(🏵)しい憤(fèn )りどこ(💰)ろか(🥗)、(🐊)自(🔢)分(📡)(fèn )に(⚪)侮(⛷)辱を(🍨)加えた当の相手としてさ(😄)え(🍔)、さほどの憎しみを感じていないのではない(🎼)か。もし感じて(💀)いるとすれ(🔊)ば(㊙)、そんなよ(✨)そごとのような答(👁)えが出(chū )来(lái )るはずがない。そう考える(🔼)と、(🌩)道江が(🐁)馬田を「千ちゃん」(⏰)と(🖍)いう親しげ(💤)な名(míng )で呼んで(🚣)いることまでが腹(fù )立たしくな(🎁)っ(🎂)て来(lái )た。
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