次(🔳)(cì )郎は、詰問きつもんす(🎰)るよう(🏔)にた(🧡)ずねた。
「しかし、私はうれ(🔋)しいん(📼)だよ。私のた(🥞)めに(🙋)血書(shū )まで(💺)書(🤣)いてくれる(🈵)教え子がいるのかと思うと(🏐)。」
と、敏(✨)子(zǐ )が微笑(🕛)しなが(🍼)ら、
(🖊)次郎は廊下をと(🖖)お(🍳)って書(shū )斎に行った。朝(cháo )倉先(✂)生(⚾)(shēng )は(🍁)机(jī )の(🗃)上(shàng )に(🅰)巻紙(zhǐ )をひろげてしきりに手紙を書(🌥)(shū )いて(♈)いた。もう五六通(🚄)書(shū )きあげ(🤐)たらしく、封を(🈷)したのが机(🛠)(jī )の(👎)すみ(💘)に(😓)重ねて(🐍)あった。次(📛)郎が敷居のすぐ近くに坐(zuò )ってお(🚤)辞(🚼)(cí )儀を(🤡)す(❎)ると(🛰)、
「しかし(💚)、それなら、(⏰)なおさらこんな時には活躍(📤)しそうなも(🐛)のじゃな(🛐)いか。」
「(😱)僕(pú )、馬(mǎ(📩) )田と同(tóng )じクラスですから、毎日いっしょに帰ろうと思(sī )え(🧕)ば(🤜)帰(guī )れ(🚄)るんです(🦌)。」
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